中考生物一轮复习——绿色植物的光合作用和呼吸作用复习课教学课件 .pptVIP

【变式3】如图1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。图2与曲线中bc段（不包括b点）相符的是( ) D 重点突破四：解读曲线图(二) 图1 图2 知识体系 争做“低碳、护绿”小天使 THANK YOU 谢谢 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且是巨大的涡轮机旋转，是诗人的笔挥舞！” 1.方法步骤 暗（1）将叶片中原有淀粉全部转运和消耗 遮（2）一部分 对照试验 有无光照 照（3）阳光 溶（4）酒精 隔水加热（水浴加热）叶绿素 黄白 防止酒精燃烧发生危险 滴（5）碘液 2.实验现象和结论： （1）蓝 淀粉 有机物（淀粉） （2）不变蓝 光 课前：自主学习 * 知识内容 要求 所属 主题 所属内容 科学 探究 1、探究光合作用的条件、场所、原料和产物 2、探究呼吸作用的过程 II II 生物圈中的绿色植物 3、绿色植物的光合作用和呼吸作用 （1）阐明绿色植物的光合作用，说明光合作用的条件、原料、产物和意义 （2）概述呼吸作用的概念，举例说明呼吸作用原理在生产、生活中的应用 （3）结合生产、生活实际说明光合作用原理的应用。 II II II 4、绿色植物对生物圈的重大作用 （1）概述绿色植物为生物圈中的生物提供食物和能量 （2）描述绿色植物在生物圈碳—氧平衡中的作用 I II 从近三年的中考试题可知，本部分知识是中考必考和重点考查的内容。本部分知识的考查题型主要有选择题、识图分析题和实验探究题。 今年本部分知识还会是重点和必考点，极有可能以实验探究或流程图的形式与种子的萌发，植物的传粉受精及果实和种子的形成等知识进行拼盘式的综合考查。 二氧化碳+水 有机物（储存着能量）＋氧气 光能 叶绿体 光合作用反应式 重点突破一：光合作用和呼吸作用 呼吸作用反应式 有机物+氧气 二氧化碳+水＋能量 重点突破一：光合作用和呼吸作用 （储存着能量） 【变式1】下列关于呼吸作用和光合作用的叙述错误的是（ ） A.光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量 B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 D 重点突破一：光合作用和呼吸作用 易错点：光合作用需要光，呼吸作用每时每刻都在进行。 （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是：① ，② ，③ ，④ 。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是① ，② 。 （3）物质①、②进出叶片的通道是 ，物质③的运输通道是 ，物质④的运输通道是 。 二氧化碳 氧气 有机物 水 氧气 二氧化碳 气孔 筛管 导管 重点突破一：光合作用和呼吸作用 【变式2】下图是某种树叶外形图，请据图回答： 实验装置 重点突破二:光合作用和呼吸作用相关实验 6.观察现象 溶 4.叶片脱色 滴 5.滴加碘液 暗 1.暗处理 变 2.设置变量 实验步骤： 照 3.光照 重点突破二：光合作用的实验 重点突破二：光合作用的实验： 【合作探究】 1.请你说出实验装置设置的变量是____________ 2.你观察到的现象是__ _ 3.你能得出的结论是____ _ 4.除了刚刚分析的实验之外，你还学过哪些光合作用的实验，与你的同伴一起回顾一下，并简单描述实验变量和结论吧。 光是光合作用必不可少的条件。 重点突破二：光合作用的实验 叶绿体是光合作用的场所。 重点突破二：光合作用的实验 水是光合作用的原料。 重点突破二：光合作用的实验 二氧化碳是光合作用必需的原料。 重点突破二：光合作用的实验 有机物是光合作用的产物。 重点突破二：光合作用的实验 氧气是光合作用的产物。 重点突破二：光合作用的实验 重点突破二：呼吸作用的实验 【典例1】分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是（ ） A 早晨摘取的叶片蓝色较深 B 傍晚摘取的叶片蓝色较深 C 深夜摘取的叶片蓝色较深 D 三个叶片的蓝色深浅相同 解题思路：该题是光合作用和呼吸作用的综合题，解题时应明确白天光合作用和呼吸作用同时进行，积累有机物；而晚上只进行呼吸作用，消耗有机物。因此傍晚叶片中的有