北师大版物理八年级上册4.2乐音课件.pptVIP

1 乐音:动听的，令人愉快的声音 2 听一听：有什么不同？ 声音的高、低不同 3 跟上一次相比：又有什么不同？ 声音的强、弱不同 4 北师大版八年级物理第四章《声现象》 5 学生活动一 ——声音的高低 1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。 2.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 （注意：使钢尺两次的振动大致相同） 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声有何不同。 老师活动二 振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。 6 ——声音的高低 物理学中，把物体振动的快慢用频率来表示 1s内物体振动的次数 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。 温馨提示 A 知识拓展 发声体的形状、尺寸和所用材料等也会影响发声体的振动快慢。 8 欣赏和鉴别不同频率声音的波形图 ——声音的高低 10 20Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次声波 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超声波 20 000Hz 11 在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？ 原来是训兽师的助手用一种叫犬笛的口哨在旁边发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！ 12 学生活动三 ——声音的强弱（大小） 1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。 2. 钢尺伸出桌边的长度不变，再次用力拨动。 比较两种情况下钢尺振动的幅度和发声有何不同。 老师活动四 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 13 ——声音的强弱（大小） 名词解释 振幅：物体振动的幅度。 响度还跟人到声源的距离有关 距离越远，听到的声音越弱。 14 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 ——声音的强弱（大小） 15 小游戏——“听音辨乐器” 16 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色一般是不同的。 （听声辩人、辩动物、辩乐器等就是根据音色来判断的） 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 17 例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？ 甲 音叉 乙 钢琴 丙 长笛 ——声音的特征 18 响度 音调 音色 含义 决定因素 相关问题 声音 的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度 单位：分贝（dB） 声音 的高低 发声体振 动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 声音 的品质 发声体本 身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 概念 乐音的三要素