八年级上册第四章第一节光的折射 课件.pptVIP

4.1 光的折射 知识目标 1.知道光的折射现象,掌握折射的概念； 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律,以及折射现象的应用； 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性及光路图的作法. 情境导入 思考:从岸上看,为什么会觉得水的深度比它的实际深度要浅？ 这种现象与光的折射有关. [活动]:初识光的折射现象 使激光束沿不同方向由空气斜射入水中. 现象:光的传播方向发生偏折. 使激光束沿竖直方向由空气射入水中. 现象:光的传播方向不变. 光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象. α γ B 空气 水 N N AO —— 入射光线 OB —— 折射光线 NN —— 法线 ∠α —— 入射角 ∠γ —— 折射角 光的折射特点:入射角增大(或减小)时,折射角也随之增大(或减小). 光的折射规律 当光从玻璃射向空气,光路会和从空气射入玻璃中一样,只是方向改变. 光的折射现象中光路是可逆的. 光的折射规律简记为： 三线共平面， 法线居中间， 两角不相等， 空气中角大. 光的折射现象 s S′ “刺鱼”游戏： 用筷子向水中的玩具小鱼刺去,为何每次都瞄准了,小鱼也没动,你却刺不中？ 分析:鱼反射的光线从水中射到空气中发生折射,折射光线远离法线,向下偏折,所以看到的鱼的像比实际位置偏高,也就是看到鱼儿变浅了. 光的折射现象 在空的碗里放一枚硬币,使硬币刚好被碗口边缘挡住而看不见, 再向碗中倒入水,又看到了硬币,你能否解释其中的原理？ 光的折射现象 把一只筷子斜插入水杯中观察现象. 结论：筷子被折断和光的折射有关. 光的折射现象 海市蜃楼的形成. 结论：海市蜃楼的形成和光的折射有关. 反馈练习： 1．池水看起来比实际的要_____,这是由于光从_____射入______时发生的_____造成的,看到的是实际池底的____像． 浅 水 空气 折射 虚 实深 2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”则( ) A.“鱼”是光的反射形成的虚像,“云”是光的折射形成的虚像 B.“鱼”是光的折射形成的虚像,“云”是光的反射形成的虚像 C.“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D.“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 反馈练习： B 反馈练习： 3.某同学归纳了光学知识的一些规律,其中错误的是( ) A.在光的折射现象中,光路是可逆的 B.潜望镜利用了平面镜能改变光的传播方向的原理 C.在漫反射现象中,反射角不等于入射角 D.平面镜所成的像是由光的反射形成的 C 反馈练习： 4.当光从玻璃中射入空气中时( ) A.传播方向一定会发生改变 B.折射角一定大于入射角 C.传播速度一定会发生改变 D.入射角增大时折射角随之减小 C 反馈练习： 5.光线从水斜射入空气中,若入射角为32°,则折射角可能为( ) A.0° B.23° C.32° D.45° 6.下列光现象与其成因对应正确的是( ) A.海市蜃楼--光的色散 B.雨后彩虹--光的反射 C.水中倒影--光的折射 D.形影不离--光的直线传播 D D 反馈练习： 7.平行光从空气中斜射入水中,当入射角逐渐增大时,则折射角( ) A.仍保持不变 B.将逐渐减小 C.将逐渐增大,但总小于入射角 D.将逐渐增大,并有可能大于入射角 C 反馈练习： 8.画出光从空气斜下面的玻璃时,光传播的大致路线. 反馈练习： 9.鱼儿在水中游动,可以看得很清楚,然而,沿着你看见鱼的方向去叉它,却叉不到,只有瞄准看到鱼的 方才能把鱼叉到,这是因为从鱼反射的光线在水面处发生 ,折射光线 远离法线进入人的眼睛,人的眼睛逆着折射 光线看去,看到的是鱼的 像,它的位置 比鱼的实际位置 . 反馈练习： 10.潜水员从水下看岸上的物体,它变高了还是变矮了呢？ 三线共平面, 法线居中间, 两角不相等, 空气中角大. 光的折射现象: 筷子变折、天上的彩虹、池水变浅、海市蜃楼…… 光的折射定义： 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折. 作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.