八年级上册——14.1.2 直角三角形判定 课件 .pptxVIP

直角三角形的判定; 1.直角三角形有哪些性质？（从边、角两方面考虑） ;(1)有一个角是直角的三角形是直角三角形； ;;活动1：请三个同学上台演示古埃及人画直角的方法 活动2：请一个同学上台测量所得的三角形最大的角的度数 想一想：这个同学量得的最大角是什么类型的角？所以所得的三角形是什么三角形？你知道这是什么道理吗?;二、合作探究，发现新知;（1）a=6，b=4，c=5; （2）a=6，b=8，c=10; （3）a=4，b=6，c=8; （4）a=5，b=12，c=13;;3.按要求填表（小组合作完成）; 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形.;;;解:如图，设每两个结的 距离为a（a0）,则AC=3a,BC=4a,AB=5a.;;; 通过本节课的学习，我们知道了： 1、 勾股定理的逆定理的内容； ２、判定一个三角形是直角三角形的方法（从角、边两个方面来考虑）； ３、勾股定理与它的逆定理之间的关系. ４、数形结合的数学思想. ;