《桥》上课专用正式课件.pptVIP

这是一位怎样的老汉？ 是一位沉着冷静、英勇无畏，大公无私、坚持原则、不徇私情，深受村民拥戴的共产党员。 2.再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子，并分析其作用。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”用夸张和短句，不仅写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,为下文的山洪暴发做了铺垫。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 运用比喻、拟人的修辞，生动形象的写出洪水速度快、声势浩大。 3、近一米高的洪水已经在路南面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近 运用拟人手法，将洪水人格化，生动形象的写出洪水的放肆，狂暴。 4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 “窜、舔着”用拟人手法，将洪水人格化，生动形象的写出洪水的凶险、狂暴。 5、一片白茫茫的世界。 运用拟人手法，生动形象的写出洪水步步紧逼，形势危急。 总结：小说写暴雨、洪水,着力突出的是其狂暴、凶险,渲染紧张的气氛。 【读一读·写一写】 我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 1.读一读：课文写了怎么样一件事？（六要素）尝试用自己的话说一说。 　 在小山村黎明时分，老支书在山洪爆发，村民们慌张逃命的情况下，沉着的指挥村民过木桥，最后自己和儿子却被洪水卷走的事情。 也可以这样概括 深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。 【想一想·填一填】 桥 故事开端　　_________ 故事发展　　_________ 故事高潮　　桥塌殉职 故事结局　　_________ 突遇山洪 疏导撤离 祭奠英灵 思考：老汉是一个 的人，因为： 。 讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向木桥，会是怎么的结果？危急关头，老支书是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出来。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 为什么他不说话人们就停住了？ 用比喻、对比，表现了老汉的威严、冷静，与人们的慌乱对比，也写出了老汉受人拥戴。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 忠于职守 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 不循私情、 大公无私 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。 动作、语言描写生动形象的写出父亲对儿子深深地爱。 矛盾之处： 老 汉：揪——推 小伙子：瞪——推 作用：前后举动形成反差，设置悬念，为故事结尾埋下伏笔。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么? 想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么? 　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 　　老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。