人教版八年级物理下册第十二章第二节功率(第二课时).docxVIP

人教版八年级物理下册第十一章 第二节 《功率》（第 2 课时） 教学设计 昌吉市第二中学 卜卫平 人教版八年级物理下册第^一章第二节 《功率》（第2课时）教学设计 设计 思想 本节课是在学生初步了解了功率的物理意义、定义、公式以及功 率的单位等知识后，通过经历一个完整的测量功率的过程，加深对“功 率是表示做功快慢的物理量” 的理解，进一步掌握利用公式P=W/t计 算功率的方法；能够明确区分“功”和“功率”；并通过活动培养学 生设计设计实验方案的能力、收集信息能力、分析处理数据信息的能 力、发现问题并能及时解决问题的能力，同时养成他们分工负责、协 同完成学习任务的良好习惯。由于拉力，推力等不方便准确测量，所 以设计的都是克服重力做功的活动。 学情 分析 通过前面的学习，学生对功的计算已经掌握的较好， 对于比较做 功快慢的方法在理论上也有了一疋的认识， 并能利用公式式P=W/t进 行简单的计算，但此次活动涉及时间、高度、质量三个物理量的测量， 包含三步计算，并且包含单位换算，对学生来说难点较大，所以，这 是对学生综合能力的一次较为全面的检验。 教学 目标 知识与技能：1.能熟练利用刻度尺和停表准确测量高度和时间，会用 人体秤测书包、人体的质量以及哑铃的质量。 通过活动理解利用“单位时间内所做的功”来比较做 功快慢的方法，加深对“功率”的物理意义的理解。 明确“功”与“功率”的区别，能