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课程设计汇报
课程名称:单片机课程设计
汇报题目:数字频率计
学生姓名:
所在学院:
专业班级:
学生学号:
指导老师:
20XX 年 12 月 25 日
课程设计任务书
汇报题目
数字频率计
完成时间
20XX/12/25
学生姓名
专业班级
指导老师
职称
讲师
总体设计要求和技术关键点
设计一个数字频率计,要求以下:
1.完成单脉冲测量,输入脉冲宽度范围是100?s~0.1s。
2.使用AT89C51单片机定时器/计数器定时和计数功效,外部扩展6位LED数码管,要求累计每秒进入单片机外部脉冲个数,用LED数码管显示出来。
3.要求
(1)被测频率fx<110Hz,采取测周法,显示频率×××. ×××;
fx>110Hz,采取测频法,显示频率××××××。
(2)利用键盘分段测量和自动分段测量。
(3)完成单脉冲测量,输入脉冲宽度范围是100?s~0.1s。
(4)显示脉冲宽度要求以下。
Tx<1000?s,显示脉冲宽度×××。
Tx>1000?s,显示脉冲宽度××××。
工作内容立即间进度安排
1.时间及任务
17周-18周周一到周五,早晨8:00-11:40,下午2:00-5:40。
(1)17周周一:学生选题,明确任务,指导老师对课题进行讲解,资料检索。
(2)17周周二:硬件设计
(3)17周周三:硬件仿真
(4)17周周四:软件设计
(5)17周周五:软件设计
(6)18周周一:软件设计
(7)18周周二:综合调试
(8)18周周三:书写课程设计汇报
(9)18周周四:书写课程设计汇报
(10)18周周五:答辩评分
摘要
以ATMEL单片机为关键,利用单片机外部中止、定时器计数模式和定时器功效对信号发生器产生脉冲频率进行计数。且能够依据频率不一样,单片机控制选择测周法或测频法对产生脉冲波形进行计数,以进行愈加正确频率测量。而且能够经过按键来进行频率测量方法选择。
关键词:数字频率计;测频发;测周法;单片机
目录
一、概述………………………………………………………………………………1
二、方案论证…………………………………………………………………………1
1.总体方案………………………………………………………………………1
2.测量方案选择…………………………………………………………………2
三、硬件设计…………………………………………………………………………2
1.系统功效描述…………………………………………………………………2
2.硬件电路设计方框……………………………………………………………3 3.单片机各部分电路……………………………………………………………3
四、软件设计…………………………………………………………………………4
1.测频发…………………………………………………………………………4
2.测周法…………………………………………………………………………4
3.主程序步骤图设计……………………………………………………………5
4.程序设计……………………………………………………………14
五、课程和心得………………………………………………………………………14
六、参考文件…………………………………………………………………………15
一、概述
数字频率计是采取数字电路制成实现对周期性改变信号频率测量。
数字频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺乏测量仪器。它是一个用十进制数字,显示被测信号频率数字测量仪器。它基础功效是测量正弦信号,方波信号和其它多种单位时间内改变物理量。在进行模拟、数字电路设计、安装、调试过程中,因为其使用十进制数显示,测量快速,精度高,显示直观,所以常常要用到数字频率。
二、方案论证
1 总体方案
此次设计包含硬件设计和软件设计两部分,依据设计任务要求,采取AT89S52单片机,配置时钟电路,复位电路组成单片机最小系统,配置前置放大电路,人机对话通道中键盘,数码管显示,从而组成设计要求单片机应用测频系统,其结构框图以下图1-1所表示:
前置放大整形
前置放大整形
复位电路
复位电路
单片机
数码管显示
数码管显示
时钟电路
时钟电路
键盘电路
图1结构框图
2.测量方案选择
方案一:直接测频法。直接测频法是把被测频率信号经脉冲形成电路后加到闸门一个输入端, 只有在闸门开通时间T ( 以秒计) 内, 被计数脉冲被送到十进制计数器进行计数。设计数器值为N , 由频率定义式能够计算得到被测信号频率为: f = N / T 。
方案二:高精度恒误差测频法。经过对传统测量方法研究, 结合高精度恒
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