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PAGE PAGE 1 高二语文研究性学习活动 ———关于春节粘贴对联的探究 背景说明： 对联又称、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。 活动意义： 对中国传统文化中的对联进行学习、探究，可以巩固学生课内所学知识，培养学生的探究发现的能力，提高团队协作能力，还能激发学生对中国传统文化的兴趣和热情。 活动内容：组织学生探究居民住房门前张贴的对联（即春联），可从内容形式多方面进行探究。 活动时间：3月初至5月底 活动计划： 一、组建兴趣小组，开会明确本次探究活动的目的、内容、方法和步骤。对联基础知识可让学生在参考课本《奇妙的对联》的基础上，上网查阅相关的资料，为探究做好必要的知识储备。 二、小组搜集对联的资料，一般要求有20幅对联以上。 三、小组讨论探究，写出探究报告。 四、教师和学生讨论，提出修改意见。 五、小组成员谈谈本次研究性学习活动