通用技术技术与设计揭开系统的面纱教学设计.docVIP

《揭开系统的面纱》学案 一、教学目标分析 　　知识目标： 1、??? 体会系统的组成和层次关系。 2、??? 理解系统的含义。 3、??? 理解系统的分类，能对系统进行分类。 　　情感目标： 　　学生通过典型案例分析，由分析找到方法，由分析找到结论，让学生从体验到理解到掌握系统的概念。 　　能力目标： 　　培养学生有系统意识，用系统的观点分析和解决问题，减少处理问题过程中的盲目性，学会对事件的理性分析和科学决策。 　　教学内容分析 　　这一节是对系统含义和分类的初步学习，让学生形成系统意识，为下一节课学习打下良好的基础，也为学生用系统观点和方法学习和认识事物奠定基础。 　　本节内容分两部分：系统案例的展示与分析；系统的含义与分类。 　　课型：理论课，研讨课 ??????? 教法：案例分析导入法，讲授法，小组研讨，练习法。 ???????? 重点、难点 　　重点：系统的含义。 难点：建立系统的观点。 二、知识梳理 （一）系统的组成和层次关系 ? ??? 系统的构成具有层次关系，即系统可以分解为子系统，子系统可以层层往下分解，得到子子系统------最后的层次称为元素。显然，元素是完成系统功能的最小单元。 ? （二）系统： 1、 系统的含义：?????????????????????????????????????????????????? ??????。 　　2、 构成系统的条件：