走近小学语文教学之读写结合培训讲学.pptVIP

走近小学语文教学之读写结合; 谈到读写结合，很多老师定位于在课堂上动动笔，好像只要在阅读教学中让学生写了几句话，就是进行了读写结合。所以，经常发现有的老师让学生在课堂上写了几句感受，或者为一个先进模范人物写了几句颁奖词，然后就大说自己这节课突出了读写结合的特色，达到了以写促读的目的。 ; 其实，很多时候，我们老师在教学中这种所谓的写和写作能力的培养没有多大的关系。真正的读写结合是和本节课写作方法、语言特色紧密联系起来的。 ; 如何进行读写结合呢？; ; ; ;读写结合的启示： 读写结合中，把一个大的要求分解成小的目标让学生逐步完成，可以化解写作的难度，又可以提高写作的质量。; 读写结合的启示： 进行读写结合训练中，不要求学生写作精彩纷呈，要发挥教师的指导作用，在交流汇报的过程进行指导。;读写结合的启示： 1.读写结合课不一定都要动笔写作，从课文中获取相应的写作方法，感受写作技巧，体会作文中遣词造句的精妙也是一条路径。 ; 2.选材和构思是作文的难点，读