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《公司的经营与发展》教学设计 【教学背景分析】 本节课是 《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容， 重点是向 高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。 就教材结构而言， 企业是市场经济活动的主要参与者， 公司是现代企业主要 的典型的组织形式。 未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。 公司 经营的成败不仅关系到自身的生存发展， 关系到每个员工的切身利益， 更关系到 国民经济的好坏和社会的长治久安。 本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳 动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。 就学情而言，学生刚刚接触《经济生活》不久，对经济学的理解和有关经济 学的知识储备还很有限，因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务 之一。 教学中情境创设关注学生的生活经验，将学科知识与生活现象、理论逻 辑和生活逻辑相统一。 【教学方式】案例教学法、图表教学法、 【教学手段和技术准备】 多媒体 【教学目标】 知识与能力目标： 1．了解公司经营的直接目的 2 ．理解公司经营成功的主要因素 过程与方法目标： 1. 通过“联想集团经营发展”的案例教学，初步培养学生运用经济学理论 分析和解决实际问题的能力。 2. 通过探究“联想集团的 SWOT分析”和“企业发展生命周期曲线”，培养 学生辩证的思维能力，使学生掌握全面地、发展地看问题的方法。 3．通过图表对比法，培养学生获取和解读信息的能力。 情感态度价值观目标： 1．通过联想集团的介绍，促使学生关注日常经济生活，培养学生学习经济 理论的兴趣。 2 ．通过正反两方面的事例，明确诚信经营在公司经营成功中的重要性，增 强学生诚实守信的观念。 1 3．在“为联想集团出谋划策”的教学中，让学生感受到市场竞争中公司经 营的难度，初步树立竞争的意识。 【教学重点、难点】 公司经营成功的主要因素 【教学过程】 （一）教学环节一：导入新课 通过上节课的学习，我们对公司的基础知识有了一定的了解 问题：如果我们每个同学都具备了成立公司的条件， 你会成立一个什么类型 的公司？ 问题：你成立公司的目的是什么？ （二）教学环节二：新知讲授 不管你打算成立一家什么类型的公司， 都需要好好的经营。 今天我们共同学 习公司的经营与发展。 二、公司的经营与发展（板书） 1．公司经营的直接目的是利润（板书） 问题：利润是公司经营的唯一目的吗？ 师：利润是公司经营的直接目的， 只有保持一定的营利能力， 才能为公司下 一阶段的发展提供资金。但是，获取利润绝不能是公司经营的唯一目的。 现在全球爆发的金融危机， 导火线就是美国的次贷危机。 次贷危机产生的原 因就是一些银行等放贷机构受利益的驱动， 为一己之利纷纷降低贷款标准， 使得 大量收入较低、信用记录较差的人加入了贷款购房者的大潮， 而全然忘却了风险、 客户和股东的利益。 这次危机的爆发也警示我们： 公司的经营目的既要获得利润， 又要注重社会 责任，实现社会责任和企业利润的统一， 绝不能牺牲道德和社会的利益来获取企 业的利润。 问题：公司经营有成功的， 也有失败的。 那公司经营需要关注哪些因素才能 获得成功？ ——学生回答，付板书 师： （归纳）咱们现在是纸上谈兵，这些因素在公司的实际经营中是不是发 挥了重要作用？还有哪些因素是我们没有想到