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小学生游记作文评语 作文是提高我们学生写作能力的， 我们教师也需要对我们学生的作文进行评价。 以下是橙子搜集整理的小学生游记作文评语， 欢迎阅读，供大家参考和借鉴 ! 一、《采石矶游记》 内容： 开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。 “不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情， 借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。 可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。 划线句的顺序可以重新排列下， 会更通顺： “伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。 成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。 运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。 直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。 总体点评： 文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历， 表现了小作者心中的留恋和难忘。 1 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习 按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。 值得一提的是， 小作者能运用多句诗词来表达心中的感受， 真的实属难得。希望你能继续加油 ! 二、《游乌镇》 内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。 总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。 小作者对事物的归纳能力很好， 并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品 ! 三、《游西湖第一天》 内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要， 建议不要如此随意。 总体点评：这是一篇游记， 小作者用较为生动的笔法描述了游玩 西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简 单的按顺序叙事， 这样一来就容易变成流水账。 小作者可以在作文中 重点描述“三潭印月”这一块， 对其他部分进行一些弱化描写， 这样 可以使文章轻重分明。 四、《游仙林大学城》 2 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习 内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获， 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展， 足以见其热爱科学的态度。 小作者展现出自己对图书馆的观察和认识， 并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅， 这一点非常好 ! 总体点评：整篇文章读起来十分流畅， 按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合， 并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹 ! 文章语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路， 以及良好的语言驾驭能力。 虽然文章的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之 旅! 也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟 ! 五、《青岛海边游》 内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海， 小作者把大海分别 比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。 总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺， 想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地 方( 如路上和妈妈的聊天内容， 玩沙子是怎么玩儿的等 ) 再写具体一些则会更好。 3 / 3 文章来源网络整理，仅供参考学习