人教版本《道德及法治》初中七年级下册的学习知识复习总结计划提纲.docx

人教版七年级下册《道德与法治》知识总结 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第 1 课时 悄悄变化的我 1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2．青春期指的是什么？它的地位是什么？ 含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 地位：它是继婴儿期后， 人生第二个生长发育的高峰期， 是人一生中身体发育的重要时期。 3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ 原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 态度： ①我们要正视身体的变化， 欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 5．青春期的我们应怎样追求美？ 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ 产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 ,, 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 主要表现： ①反抗与依赖。 ②闭锁与开放。 ③勇敢与怯懦。 7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 8．怎样调节青春期的矛盾心理？ 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 还可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生 ” 。 9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 尝试自我调节： ①把自己的想法写下来； ②参加体育活动； ③学习自我暗示； ④试试自我解 嘲。 第 2 课时 成长的不仅仅是身体 1．发展独立思维的重要性。 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高 等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 1 2．步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3．怎样正确认识思维的独立 ( 思维的独立要求我们如何做 )? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 4．如何认识思维的批判性？ 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情 有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 “不” ，敢于向权威挑战。 “学贵有疑 ”，在学习中需要批判的精神和勇气。 5．青少年培养批判精神有什么作用 ( 意义 ) ？怎样培养批判精神？ 作用 ( 意义 ) ：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 做法： ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 6．批判的技巧有哪些？ 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧： ①批判只针对事情本身，而不攻击他人。 ②批判要具有一定的建设性。 7．青少年为什么要开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。。 8．我们应怎样进行青春的创造？ 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 第 1 课时 男生女生 1．青春期男生和女生的差异有哪些？ 在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为