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高中语文暑期培训总结 高中语文暑期培训总结 XX县高中骨干教师北京高级研修班的培训，虽然时间很 紧，但收获良多。 实际上说，随着教学改革的日益推进，我们常常感觉到更 多的困惑，教学内容的变化，教学理念的革新，考试形式的变 革，所有的一切最终都会压到在一线执教的教师身上，让人感 到无所适从。老师们也无一不在寻找着，尝试着，试图找到更 高效的教学理念和教学方法，但囿于种种限制，积累的经验或 者教训多数是散碎的片段，零散，不系统。 研修班的学习，从某种意义上讲，与其说是获得新知，不 如说是更新观念，或者是让以前的教学理念有一个重新的建构。 在教学上，无论是方法还是理念，都不会是一成不变的，不断 地更新和完善自身的观念，这本身就是教育的一项重要内容， 从这个意义上说，这次研修班的培训，很好地实现了这样一个 完善自身的过程。 这次研修班的专家多数是高中教育教学的一线教师，相关 领域的先行者，有着自己的建树。他们的报告异彩纷呈，从理 念和方法两个层面展示了他们在教育教学方面的困惑，以及解 决困惑的过程。“教然后知困”，由困惑而解决困惑的过程， 本身就是一种改革。这些老师的经历告诉我们，在专业成长的 道路上，教师走出堂，聆听专家学者高屋建範的生动讲解，俯 视堂，反思教学，这应是提升专业能力的必经之路。 这次研修班的培训，我更意识到教育不应该是空中楼阁， 它应该是立足于生活的。教学的目标也不仅仅是