初中-数学-苏科版-5978007.docxVIP

课题： §4.1平方根（1） 班级 姓名 学号 【学习目标】 基本目标： 了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根； 提高目标： 了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根。 【重点难点】 重点：数的平方根的概念，会表示一个数的平方根。 难点：对平方根的意义的理解。 【预习导航】 1.一个数的平方等于9，这个数是___________,一个数的平方等于3, 这个数是___________. 2.写出下列各数的平方根。 81的平方根是___________ 169的平方根是__________ 0的平方根是 ___________ 的平方根是___________ 0.04的平方根是___________ 的平方根是___________ 3.一个正方形的面积是49，它的边长是多少？如果面积是6，它的边长是多少？ 【课堂导学】 活动一： 设图中的小方格的边长为1，你能分别说出图中2个长方形的对角线AB，A′B′的长吗？ 活动二： 说出下列x的值 若，则 ； 若，则 ； 若，则 ； 若，则 ； 活动三： 思考下列问题 若，则满足条件的的值有几个？它们之间存在什么关系？ 若呢？ 若呢？ 开平方运算与平方运算之间有什么关系？ 归纳：1． 叫做a的平方根。 2．一般地，正数a的正的平方根记作 ，负的平方根记作 ，正数a的平方根记作 ，读作 。如:5的平方根记作 ，读作 。 3．求一个数a的 的运算，叫做开平方；开平方运算与平方运算是互逆的运算 例题 例1．求下列各数的平方根． （1）25；（2） EQ \F(16,81) ；（3）15；（4）0.09 (5) （6）0 例2．下列各数有平方根吗？如果有，写出它的平方根；如果没有，请说明理由． （1） EQ \F(1,4) ；（2）(3) - 例3．求下列各式中的x： （1） （2） （3）=25 【课堂检测】 1.平方得81的数是 ，因此81的平方根是 。 2.平方根是它本身的数是 。 3.下列各数：0，-4，（-2）2，-22，-（-2），有平方根的数有 个。 4. 一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根的和是（ ）. A.大于0 B..等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5．下列说法正确的是：（ ） A、4是2的平方根。 B、2是4的平方根。 C、4的平方根是2。 D、-42的平方根是±4。 6.求下列各式中的x. (1) (2) (3) 9( 课后反思： 【课后巩固】 基本检测 1．下列各数：－8，, ,0 ，, , 中有平方根的数有___个． 2．式子，当x_______________时，这个式子有意义． 3.若的平方根是±1，则x= ______． 4．直接写出结果： = __________，= __________， = __________，=___________． 5. 25的平方根记作__________，结果是___________. 289的平方根是_________ ， 的平方根是____________. 6. -4是数的一个平方根，那么数的另一个平方根是____________，数是__________ 。 拓展延伸 1. 求下列各式的值： (1)= (2) = (3)= . (4)= (5)= (6)= . 2．若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，则m的值是（ ） A．-3 B．1 C．-3或1 D．-1 3．如果-b是a的平方根，那么（ ）