初中-数学-苏科版-5978007.docxVIP

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课题: §4.1平方根(1) 班级 姓名 学号 【学习目标】 基本目标: 了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根; 提高目标: 了解开方与乘方互为逆运算,会用平方根运算求某些非负数的平方根。 【重点难点】 重点:数的平方根的概念,会表示一个数的平方根。 难点:对平方根的意义的理解。 【预习导航】 1.一个数的平方等于9,这个数是___________,一个数的平方等于3, 这个数是___________. 2.写出下列各数的平方根。 81的平方根是___________ 169的平方根是__________ 0的平方根是 ___________ 的平方根是___________ 0.04的平方根是___________ 的平方根是___________ 3.一个正方形的面积是49,它的边长是多少?如果面积是6,它的边长是多少? 【课堂导学】 活动一: 设图中的小方格的边长为1,你能分别说出图中2个长方形的对角线AB,A′B′的长吗? 活动二: 说出下列x的值 若,则 ; 若,则 ; 若,则 ; 若,则 ; 活动三: 思考下列问题 若,则满足条件的的值有几个?它们之间存在什么关系? 若呢? 若呢? 开平方运算与平方运算之间有什么关系? 归纳:1. 叫做a的平方根。 2.一般地,正数a的正的平方根记作 ,负的平方根记作 ,正数a的平方根记作 ,读作 。如:5的平方根记作 ,读作 。 3.求一个数a的 的运算,叫做开平方;开平方运算与平方运算是互逆的运算 例题 例1.求下列各数的平方根. (1)25;(2) EQ \F(16,81) ;(3)15;(4)0.09 (5) (6)0 例2.下列各数有平方根吗?如果有,写出它的平方根;如果没有,请说明理由. (1) EQ \F(1,4) ;(2)(3) - 例3.求下列各式中的x: (1) (2) (3)=25 【课堂检测】 1.平方得81的数是 ,因此81的平方根是 。 2.平方根是它本身的数是 。 3.下列各数:0,-4,(-2)2,-22,-(-2),有平方根的数有 个。 4. 一个数如果有两个平方根,那么这两个平方根的和是( ). A.大于0 B..等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5.下列说法正确的是:( ) A、4是2的平方根。 B、2是4的平方根。 C、4的平方根是2。 D、-42的平方根是±4。 6.求下列各式中的x. (1) (2) (3) 9( 课后反思: 【课后巩固】 基本检测 1.下列各数:-8,, ,0 ,, , 中有平方根的数有___个. 2.式子,当x_______________时,这个式子有意义. 3.若的平方根是±1,则x= ______. 4.直接写出结果: = __________,= __________, = __________,=___________. 5. 25的平方根记作__________,结果是___________. 289的平方根是_________ , 的平方根是____________. 6. -4是数的一个平方根,那么数的另一个平方根是____________,数是__________ 。 拓展延伸 1. 求下列各式的值: (1)= (2) = (3)= . (4)= (5)= (6)= . 2.若2m-4与3m-1是同一个数的平方根,则m的值是( ) A.-3 B.1 C.-3或1 D.-1 3.如果-b是a的平方根,那么( )

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