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语言交际能力;Chapter 6 Pragm;1. Pragmatics c;Leech是否涉及说话人或听话;the scope of pr;Some basic noti;ContextContext-;语境的研究内容A、何兆熊主张（;B、索振羽的主张 ;上下文语境例（1）妈妈：谁动了;（2）陈：你们学院那个小李老师;情境语境例（1）声音不正常，你;（2）宁克为叶桑拉开门，又伸手;民族文化传统语境例（1）她的男;（2）他俩把生米煮成了熟饭，使;（3）女儿：爸爸你的菜烧的真好;（4）初，赵高为郎中令，所杀及;中国人的旧传统，忌讳说人年轻，;（5）我是财务省的官僚。 ;（6）甲：不自由毋宁死！ ;exercise请说一说以下话;Pragmatics vs. ;Semantics Pra;---- Sentence m;恭喜你语义学家关心的是这句话的;For example, “T;Correctness vs.;DeixisDeixis is;指示的类别(types of ;Person deixispe;Time deixis(时间指;e.g. “ I hope ;Place deixis(方位;方位词非指示性 five ki;篇章指示指示代词 this 和;社会指示Social deix;杂谈社会指示您，贵姓，令尊，大;Speech act theo;Austin’s model ;Two types of ut;Some Examples o;Austin’s new mo;For example,“It;----Analyze one;Analyze the ill;Searle’s classi;Assertives/repr;Directives---- ;Commissives----;Expressives----;Declarations---;Note: (1) All t;Principle of co;Four maxims of ;Conversational ;Violation of Ma;Violation of ma;Violation of ma;Violation of ma;exercises分析下面这些;Politeness prin;Politeness Prin;people sometime;exercises分析下面的短;Cross-cultural ;Pragmatic failu;Two kinds of pr;ExerciseWhich m;无标题;此课件下载可自行编辑修改，仅供
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