语文阅读训练之环境描写教学文稿.ppt

语文阅读训练之环境描写 知识回顾 1.什么是环境描写？ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境 和自然环境的描写。 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 温馨提示 分析环境描写的作用，可以通过 透过主题思想去分析  ，联系人物 性格去品味， 依据情节发展去推 理，揣摩文章感情去体会 。 唤醒记忆 完成课堂练习一，根据以往所学的课文，回忆分析环境描写在文中的作用 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。   ——《散步》　莫怀戚 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这是属于（ ）描写，其作用 自然环境 通过描写初春时节万物复苏的景色，渲染了一家人散步时和谐温馨的气氛，烘托出全家人愉快美好的心情。为下文我背母亲，妻子背儿子的情节作铺垫，表现了作者对生命的感悟。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ——鲁迅《孔乙己》 这是属于（ ）描写，其作用　   交代了人物活动的特定的场所，暗示了故事发生的社会背景，烘托出孔乙己的独特个性，为下文孔乙己的悲惨遭遇作铺垫。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 社会环境 天气是那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 —--《最后一课》　都德 这是属于　　　　　描写，作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                  环境 交待了故事发生的时间、地点及时代背景。烘托出小弗郎士天真不懂事的性格特点，为下文故事情节的展开作铺垫。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水 气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的 连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去 了，但我却还以为船慢。 ——《社戏》鲁迅 这是属于　　　　　描写，作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                  自然环境 这段描写渲染了一种朦胧的诗情画意，烘托出看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情。 小结环境描写的作用。 ①．交待故事发生的时间、地点、场所，故事发生的时代背景。 ②．渲染气氛（欢乐、悲凉，热闹、冷清；烦躁，寂静等）. ③．烘托（衬托）人物性格或心情。 ④．推动故事情节的发展。 ⑤．为后面情节作铺垫。  学会总结 抓关键词：交待、渲染、烘托、推动、铺垫 迁移训练 用所归纳的知识解答中考题练习二 答题方法（格式）的指导 这属于 描写，