小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计.docxVIP

小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计 （一）、 入新 ：相信在座的各位同学都得 流行性感冒 , 那么当我 患流行性感冒的 候 , 会有什么感受呢 ? 生: 受. : 如果 物得 染病 , 它又会有什么感受呢 ?下面我 来看个 , 看看 物得了流行性感冒会怎么 ?( 播放《我不想 我是 》的 ) 生开 大笑 ). 恐惧、怕、无奈?? : 什么会有 些感受呢 / 生: 因 它会 染 . 师: 会传染的病 , 我们称它为传染病 . 它为什么会传染 ? 生: 有病原体 . （二）、讲解传染病的概念及特点 师: 好 , 下面我们给传染病下个准确的定义 . 传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们 看看一些病原体在电镜下的样子。 （多媒体展示细菌、 HIV 病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。 师：这些传染病有什么特点 ? 生：传染性和流行性 （三）、认识传染病流行的途径 学生观看视频小品， 《病毒来了》 ，并思考，在传染病 的传染过程中必须具备哪几个环节 ? 学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 （四）、认识各种传染病及有效的预防措施 、学生小组讨论： 你所知道的传染病， 怎么有效预防？ 、小组长发言。 、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。 （五）、回顾与思考 师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ 生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。 师: 非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。 七、 板书设计 、 传染病的概念与特点 、传染病流行的三个基本环节 : 传染源、传播途径、易感人群 . 、预防传染病流行的一般措施