初中数学小组合作学习研究应用研究应用报告.docxVIP

初中数学小组合作学习研究 研究汇报 [摘 要] 在科技发展飞速今天, 把合作观念引入教育，是现代社会需要，也是未来社会发展需要。作为教育工作者要转变教育观念，改革人才培养模式，激发学生独立思索和合作精神。“小组合作学习”是课堂教学中充足发挥学生主体作用一个有效方法，也是目前引导学生主动学习关键路径。经过在数学课堂教学中开展有效小组合作学习活动，提升了学生学习数学自信心和主动性，培养了学生创新精神和实践合作能力，促进了学生自主地发展，同时也提升了老师优化师生关系能力，促进老师和学生一起成长。 [关 键 词] 数学教学 小组合作学习 培养能力 一、课题提出背景 小组合作学习是现在世界上很多国家普遍采取一个富有创意教学理论和策略，因为其实效显著，被大家誉为近十几年来最关键和最成功教学改革。 我校是一所农村中学，教学条件差，学生基础也是参差不齐，怎样让不一样层次学生全部有发展和提升，传统“一言堂”“满堂灌”教学模式已不适适用于学生个体潜能发展，让学生主动学习、主动参与、勤于动手、乐于参与成为课堂主流。学生需要一个充满灵气活动空间，需要主动探索和交流平台。所以，教学方法和学习方法转变迫在眉睫，初中数学小组合作课堂教学研究势在必行，急不可待。 经过小组合作学习，能够充足利用小组组员差异性，发挥小组合作功效，使学困生得到立即有效帮助，优等生得到全方面发展，能够全方面提升数学教学质量。