初中-数学-苏科版-6000239.docxVIP

课题：3.3代数式的值（2） 审核：初一数学组 课型：新授课 班级 姓名 日期 【学习目标】 基本目标 1. 能读懂计算程序图,会按照规定的程序计算代数式的值. 2. 会按照要求设计简单的计算程序. 提高目标 1.按要求设计简单的计算程序. 2. 能为解决问题选择适当的算法，从中感受“算法”的思想. 【教学重难点】 重点：按照规定的程序计算代数式的值. 难点：设计简单的计算程序，感受“算法”的思想. 【预习导航】 1. 填表 18 12 ÷2 2 -5 ×3 X ÷2 2 -5 ×3 X 2. y 若x=4,则y=__________ 【课堂导学】 活动一： 如图（1），图中表示的计算程序用代数式表示为 ________。 如图（2）请设计出计算代数式2（x —3）的值的计算程序。 ×3 ×3 例题 例1．某工厂生产一种产品，每件成本800元，若平均每年成本下降5%，试利用图示的计算程序，求出几年后每件产品的成本低于700元？ 例2 、按右边图示的程序计算，若开始输入的n值为2， 则最后输出的结果是_________． 【课堂检测】 1. 如图，是一个数值转换机.若输入数为3，则输出数是______. 2.根据右边的数值转换器，按要求填写下表． x -1 0 1 -2 y 1 - 0 输出 计算: (1)当a=，b=-4时, (2)当x=3，y=时， 求代数式的值. 求下列代数 式的值. 已知a-b=-1,ab=4,求代数式的值. 课后思 【课后巩固】 基本检测 1. 右图所示是一个数值转换机，输入x，输出3（x－1），下面给出了四种转换步骤，其中不正确的是（ ） A.先减去1，再乘以3 B.先乘以3，再减去1 　　　 ? ?　 C.先乘以3，再减去3 输入x 输出3（x－1） D.先加上－1，再乘以3 2. 下列代数式的值一定是正数的是 ( ) A. (a+1)2 B. |x+3| C. 1+(－b)2 D. 1－(－y)2 3. 若x=3a，y=3x，则x－y+a等于( ) A.a B. 10a C.－5a D.－a ４．已知a=2,b=-3,c=-4时, 求代数式b2-4ac的值. ５. 如果a+b=-3,ab=-4,求代数式的值. ６. 已知x,y互为相反数,a,b互为倒数,t的绝对值为2,求代数式(x+y)2012+(-ab)2013+t2 拓展延伸 １. 华氏温度f和摄氏温度c的关系是：f=c+32，当人的体温为37度时，华氏温度为 度. ２. 若时，代数式的值为5，则时，代数式 的 值等于 ( ) A. 0 B.－3 C.－4 D.－5 ３. 某市为鼓励市民节约用水，对自来水用户按如下标准收费：若每月用户用水不超过20m3，则每立方米按x元收费；若超过20 m3，则超过的部分按y元收费；若居民在一个月内用水35 m3 ４. 若 a+19=b+9=c+8,求（a-b）2+(b-c)2+(c-a)2的值。 课后反思（错题摘选） 完成日期 家长签字 教师评价