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课程目标确立与表述;我的課程價值觀：
雖然《公共財政及財政管理》有很多地方涉及“公平”這一概念，但作為經濟學科之一的《公共財政及財政管理》課程主要強調的是基于供求模型的客觀分析，價值取向盡可能保持中立。
我在講授經濟學類課程的時候，主要強調培養學生分析問題的能力和自信心（增強自信心的學習經歷），強調基本概念、原理的深入理解。對本科生而言，不特別強調原理、公式的推導。我比較欣賞這樣一句話：教育是在你忘記了在學校學習的具體內容之后仍留下來的東西。;課程簡介：
《公共財政及財政管理》主要用經濟學分析框架分析和讨论政府的支出政策和稅收政策。內容包括市場失靈、福利經濟學、稅收分析、和公共支出分析等。完成本課程後，學生能够：
1.理解市場效率、市場失靈、公平與效率等福利經濟學的關鍵概念；
2.理解稅收制度的效率和公平含義；
3.分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共支出中的效率與公平問題。;分析与讨论
阅读一位老师在课程价值观问题上所作的陈述，试分析：这位教师果真如自己所言在课程取向上保持了价值中立吗？
试从这位教师的课程陈述中透视其课程价值取向。
作为一名旁观者，您认为“公共财政与财政管理”方面的知识与方法具有什么意义或作用或价值？
运用类似的方法，反思和分析自己执教的课程所包含的知识与方式的价值。;二、课程目标确立的依据与程序;专业培养目标：视觉艺术高等专科;三、课程目标分类与表述;教育原理课程目标;变态心理学课程目标;卫生统计学课程目标;文学选读（中国古代）课程目标;文学选读（中国古代）课程目标;Operating Systems课程目标;MAYA三維動畫课程目标;艺术欣赏与评论课程目标; 主要用經濟學分析框架分析和讨论政府的支出政策和稅收政策。內容包括市場失靈、福利經濟學、稅收分析、和公共支出分析等。完成本課程後，學生能够：
1.理解市場效率、市場失靈、公平與效率等福利經濟學的關鍵概念；
2.理解稅收制度的效率和公平含義；
3.分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共支出中的效率與公平問???。;作业;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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