《动物装饰画》教案.pdf

动物装饰画 一、教材背景分析： 教学内容： 本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和 夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有 个性，成为学生理想中、想象中的动物。通过变化与装饰，使学生对 于动物的外形特征有更多的了解。 学生情况： 动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。 三年级的学生， 已经具 有一定的绘画表现能力， 对于线条、 形状与色彩也有了一定的理解认 知。但在引导学生感知装饰画的创作设计， 尤其是变形、 添加、简化、 夸张手法的运用方面， 还是有一定难度的， 应注意选择与之相适的教 学手段，才会达到事半功倍的教学效果。 教学方式、手段： 1. 愉悦的情境创设。 利用绘本故事的导入与多媒体课件的欣赏， 以及优美适当的背景音乐的播放，营造有利于学生学习的轻松氛围， 引导学生进行思考与想象，自由发表自己的个性创意与独特见解。 2. 启发性的谈话。所设问题前后连贯，层层深入，逐步引向结 论，讲究谈话技巧，通过分析、比较、鉴别等引导学生了解装饰画的 表现手法。 3. 明确目的要求的练习。通过目的要求恰当的练习，使学生在 心理上形成共鸣，发展美术表现能力，愉悦身心。 教师准备： 课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括古今动物装 饰造型图片、 学生动物装饰画创作， 配以适当的传统或欢快的背景音 乐，制成简单易操作的 PPT课件。 学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。 二、教学目标： 知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物 的形象。 过程与方法目标 ：引导学生学会以夸张、 变形等手法设计动物形象并 运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。 情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装 饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。 三、教学重难点： 教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。 教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰 手法，创作动物装饰图案 四、教学过程： （一）导入新课 1. 课件播放动物世界视频片段。 师：视频里放的是什么啊？生：动物 师：大家喜欢小动物吗？生：喜欢 师：老师也很喜欢小动物， 今天就让我们一起来学习动物装饰画。 （板 书课题） （二）讲授新课 1.感受装饰画 师：说到这可能有些同学会有疑问， 什么是装饰画啊？我只画过彩笔 画、蜡笔画、水墨画就是没画过装饰画呢？好！现在就让我们一起来 找答案！ 出示图片进行对比，突出装饰画的特点。 师：其实装饰画就是看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加 以装饰美化。 2. 欣赏装饰画各种运用 出示图片欣赏古今装饰画 3. 讲授装饰画的造型手法。 点：点的重复排列 线：线的疏密变化 面：面的大小变化 夸张：突出动物的特征 变形：特征没变，形状改变 添加和简化 （三）学生练习 师：马上圣诞节要到了，动物王国要举行化妆舞会。小动物们都迫不 及待的开始打扮自己了呢 ! 同学们我们一起来帮帮它们吧！ 生自己选择喜欢的动物进行装饰画 （四）作业展评 学生自评、互评，师生从构图、装饰手法等方面评价作业 （五）课后扩展 师赠送黑卡纸让学生把作品装扮的更美丽， 让生可以贴在自己喜欢的 任何地方。装饰生活无处不在！ 小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成， 其成员包括少先队辅导员、 大队 长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方 案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优 秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共