江苏省职业学校文化课语文第三册我来到这个世界为是看太阳.ppt

语文学案 第三册 图书有限公司 制作 www.dzlhtcom  我来到这个世界为的是看太阳 学习要求 1.反复诵读,注意停顿与重音,欣赏诗歌错落有致、跌宕跳跃的音 律美。 2.把握基调,体会诗人淋漓的豪情,整体感知诗歌主题 3.抓住关键诗句,领悟“太阳”的象征意义。 图书有限公司 制作 www.dzlhtcom  二、学法指导 有感情地诵读,体会诗歌的音律美和抒发的情感。 2.充分发挥联想、想象,初步感知诗歌所表现的主题。 m里制作0m  课堂探究 (一)探究问题 这首诗可以分为几个部分?每一部分别写了什么内容 全诗可分为三个部分。第一部分(第1、2自然段),写诗人庄严的 宣告。第二部分(第2、4自然段),写诗人的自我告白。第三部分(第5 自然段),写诗人再次宣告。 2.这首诗在表达上有什么特点? 这首诗歌色彩明快,意向鲜明,格调清新,句法简单,用词简洁,没 有生僻的词汇,但却充满了强大的生命张力 图书有限公司 制作 www.dzlhtcom  3.“太阳”是巴尔蒙特常用的一个象征性的意象,在这首诗歌中它象征 了什么? 本文作者笔下的太阳是力量、美、幸福和青春的象征,承载着诗人 的情感与思想。 4.巴尔蒙特为何喜欢用“太阳”这个形象? 因为太阳是强有力的、高傲的、拥有自由的生灵。 m里制作0m  二)巩固练习 阅读诗歌,完成1-3题 我来到这个世界为的是看太阳 【俄罗斯】巴尔蒙特 我来到这个世界为的是看太阳, 和蔚蓝色的原野。 我来到这个世界为的是看太阳, 和连绵的群山。 我来到这个世界为的是看大海, 和百花盛开的峡谷 我与世界面对面签订了和约。 我是世界的真主。 m里制作0m  我战胜了冷漠无言的忘川 我创造了自己的理想 我每时每刻都充满了启示, 我时时刻刻都在歌唱。 我的理想来自苦难 但我因此而受人喜爱。 试问天下谁能与我的歌声媲美? 无人、无人媲美。 我来到这个世界为的是看太阳 而一旦天光熄灭, 我也仍将歌唱.……我要歌颂太阳 直到人生中的最后时光! m里制作0m  1.朗读诗歌第二节,在原文中用“/划出诗歌的停顿,用“·标出诗 歌的重读。 我/来到这个世界/为的是/看大海,和/百花盛开的峡谷。我与世 界/面对面签订了和约。我/是世界的真主。 2.在第一节和第二节中,诗人选用了哪些意象物?有何作用? 选择的意象物有:太阳、原野、群山、大海、峡谷。营造了一种宏 伟阔大的气势,使诗人的豪情尽显纸上,张扬出诗人对大自然和生命的 热爱,对理想和光明的渴求。 3.第三节中的“我”如何理解? 我”当之无愧,是世界和命运的主人,而不是它的奴隶,不能听 从命运的安排 m里制作0m  4.第五节再次宣告“我来到这个世界为的是看太阳”,有何作用? 起深化诗歌主题的作用。 5.全诗主要运用了哪些修辞手法? 排比和反复。 m里制作0m  (三)归纳总结 主旨:这首诗表达了诗人对生活真谛的思考,表现出诗人对大自然 和生命的热爱,对理想和光明的渴求 m里制作0m