人教版小学语文六年级下册《顶碗少年》教学设计.docxVIP

人教版小学语文六年级下册 4、《顶碗少年》教学设计 教学目标： 一、 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 二、 弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生 哲理。 三、 透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情 感的方式。 教学重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演, 最后获得成功的。 教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。 课时安排：一课时 教学过程： 一、 导入 1、 师：同学们，看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演呢？ 2、 师：同学们，我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演。但在这成 功的背后，饱含着演员们多少汗水和泪水。正可谓“台上三分钟，台下十年功。 今天，就让我们一起去看一场惊心动魄的杂技表演吧， 让我们认识一位顶碗少年 3、 教师板书课题 二、 提纲挈领，整体感知 1、 检查预习效果，引导整本感知。 师：课文讲了一件什么事？ 师：作者是怎样评价这位顶碗少年的？ 2、 交流、反馈 、品词析句，强化语感 师：在文中，作者称这位顶碗少年为“强者”。作者为什么会称他为“强者” 呢？你从文中的哪些语句感受到他是一位 “强者” ？自由地读课文，你可以边读 边在书上圈一圈，画一画。 （一）重点引导学生抓住以下句段，感悟哲理 1预设（一）第一次表演 出示：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花