学习研修总结报告6p.docxVIP

校本研修总结报告 研修课题： “小组合作学习”的教学形式 研究目标： 1、学生合作要主动、充分 2、学生角色分明、参与全面 3、教师评价要全面 研究内容： 课堂中如何进行有效的合作学习。 合作学习就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方法，将社会心理学的合作原理应用于教学之中。 1）有班级特色的小组合作学习形式的研究； 2）小组合作与交流模式的研究； 3）小组合作学习的课堂教学方法的研究； 4）小组合作学习与其他学习方式的交互性效果研究； 5）有效的小组合作学习对学生主体性发展的作用。 研究方法： 讨论交流法，专题实践法，经验总结法，行动研究法 人员分工： 该研究以本人为课题组长，负责该研究的组织与实施，撰写开题报告，研究报告，结题报告。 课题组成员分工为：曹入岱、赵云霄、张丽霞老师负责教学研究与实验及研究资料的搜集、分 析、整理。 研究步骤： 1）课题准备阶段 2012 年 11 月--2013 年 1 月 2012 年 11 月，我校成立了 “小组合作学习”的教学形式 课题组，首先建立了健全的 研究班子，随后广泛收集资料学习有关小组合作学习等方面的资料，最后拟定课 题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。 2）课题实施阶段 2013 年 3 月--2013 年 7 月 2013 年 3 月，课题组课题研究进入了正式实施阶段： a、课