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古诗词在作文中的运用及范文 《古诗词在作文中的运用及范文》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句 子。开始我只注意句子本身的积累掌握， 忽视了在文章中的运用目的和运用方法。 现在看来，还必须重视运用问题。 一、古诗词在作文中的运用方式。 实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。 1、语录式——摘录 就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ ——《论语 . 学而》 再如： 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处 用破折线引出句子出处， 由此做成作文的题记。 当然这是题记的一种形式， 题记还有其他形式。 2、援引式——思想汇报专题引用 用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语 +冒号 +双引号 +引语内容 +末尾标点符号 +引号。例如： 《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 如果写成如下的样式就不是援引了： 孔子说“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》 ，而不是孔子。 注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。 引号式——套用 引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉 了引号，二是引用内容的最后一个 点在引号外。例如： “ 望明月，低 思故 ”，每当我 看 八月十五的月亮，某种情愫 会油然而生。 再看： 秋叶是漫无 的，“碧云天，黄叶地。秋色 波，波上寒烟翠”， 目的秋叶，五彩 ， 了我 在天地 的巨幅油画，也 了我 万千感 。 套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外 的什么 点都没有，放到自己的句子中。例如： 此 ，我 然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老 昏 ??断 人在天涯”范文 TOP100的感 ，一点儿浪漫与温暖都没有了。 4、 化式——化用 就是没有引号，把 典、古 无形地揉 自己的句子中。例如： 有一种 愁叫 望明月低 思故 ，有一种豪放叫 流直下三千尺，有一种情意叫明月几 有把酒 青天，有一种淡然叫采菊 下悠然 南山?? 再如： 雨的 言是丰富的，可以是漫卷 的喜悦，滋 着杜甫的 春夜；可以是 点点离人泪， 述那个寂寞的夜晚； 可以是映照冰湖的一片冰心， 亮在王昌 送 有人的刹那 。 前一个化用是完全的 句的 用到自己的句子中，后一个化用是将 句的亮点 活用在自己的句子中。 我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。 二，作文中运用古诗词的目的 总体来说是装点自己的作文，让它更美更深刻，但也不是简单的装潢门面。 1、突出文章中心，使主题更鲜明。当然突出主题有好多方法，而用诗词来点缀是不错的方法，就好像小姑娘头上戴了夺人眼目的饰品。 请看下例： 文章主题：感悟秋天之美。文体：写景抒情散文。文题：这里的秋天静悄悄。 文章结尾可以这样写： “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这里秋天的美在于她给了我们一片静明的世界。 当然，把经典用在文章的开头和中间都能突出主题，若当做题记，主题作用就更加明显。 2、引出人物。有时，人物不好出场，就采取人没登场先有声的办法，就像戏剧的台后唱段一样。例如： 命题：留在心底的风景。素材：李白事迹。主题：男儿当自强。文体：记人抒 情散文。可以 开 ： “仰天 笑出 去，我 是蓬篙人”，我每当想起 句 就想起了李白，也只有李白可以写出 么豪放的 句。?? 3、最全面的范文参考写作网站引出事件 例如： 李白有 “花 一 酒，独酌无相 。 杯邀明月， 影成三人”的孤独， “ 凰台上 凰游， 去台空江自流。”的美景，更有 “床上明月光，疑是地上霜”般的切腹 愁。那是他客居 安而不得志的一个中秋月夜，?? 4、抒情。 比 抒情：我 家 的 挂瀑布， 然没有李白眼中的 山瀑布“ 流直下三千尺”的豪放，但是也不乏小夜曲般的柔美。 推波助 ：我原以 ， 离开了，我就可以自由了，可是啊，我的心里空牢牢的，想 的滋味如同刀割，真是“借酒 愁愁更愁，抽刀断水水更流”啊。 当然了，引用古 最大的作用在于抒情。 【范文一】李白其 很快 檀香，一杯清著，一 蝉娟，一捧盛菊，手 是虚掩的 卷， 完李 白的诗作，我不禁为他扼腕叹息，本