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【关于音乐教育强大的社会功能之思考】 功能强大的手机 　　进行广泛的音乐艺术教育，极大地推进了社会的全面发展。对于美育主要手段的音乐教育来说，它在提升国民综合素质及构建和谐社会过程中起到重要作用，强化高校音乐教学乃提升人类社会的整体素质、音乐素养的最佳途径，为构建和谐社会须大力开展音乐教育活动。 　　音乐教育 和谐社会 文化 社会功能 　　音乐教学是与其他音乐元素联结多项文艺的学科门类。推行音乐综合学科知识，音乐教材不少元素都可利用。我们音乐教学须改变传统音乐教学形式，先确定素质教育目标，深入挖掘音乐教学综合学科元素潜能，开展音乐综合性实践活动教学，推进社会和谐及综合素质教育的进程。 　　一、音乐教学是高雅艺术，是美育的根本 　　音乐是一门高雅艺术，这与它渊源的文学历史和高超的艺术技巧分不开。在音乐演奏时高度融合了文艺精华，将思想情感巧妙地表达、展现出来。它利用音乐符号勾勒音乐概貌，以此让学生浮想联翩，增强想象和思维能力。 　　人类文明的精粹――高雅艺术是历史原型的再现，它源于大自然，从生活中来，又高于生活，我们要用辽阔的文化视野看待音乐作品，加强对我国社会的历史人文的理解程度。再者是师生都要具备良好的心理素质，把高雅艺术的综合内容贯穿于人们的气节，反对急躁情绪，全力以赴学习好各种音乐知识，通过学习音乐理论可以增加学生的知识含量，扩充知识的比例结构。没有长期综合性的音乐知识熏陶，要欣赏一段美妙的乐曲，不能凭借个人感觉进行分析、判断音乐内涵和元素。 　　现流行音乐和高雅音乐两者没有明确的分界线，流行音乐将随时间变迁有可能过度为――高雅音乐。像有些传唱的民（山）歌，以前是流行的民间歌曲，现在却为国家民族文化的代表作品。我们对流行音乐的重要作用给予充分肯定，应强调大学生把高雅知识作为学习重点，这对学生来说将产生重要影响。 　　爱好流行音乐艺术者在青少年中占有很大比例，如何培育学生喜爱高雅艺术的品位呢？高校中开设相关课程内容之外，其他课内外音乐活动也要与之相辅相成。我们选择音乐时，引发学生兴趣是决定因素，学校各部门要长期开办具有交流性质的文艺活动，不断加深对高雅艺术的学习研究；学校可踊跃举办或参加社会各文艺团体的演出，或聘请音乐学者对学生讲授音乐艺术理论知识。学习高雅的音乐作品，须先把握住作品的核心内容，这对文艺理论的了解、思想操守的培育起着关键性的作用。 　　二、音乐教育是推进社会进程的一种有效手段 　　人类的进步发展囊括两项内容：第一，人们的创造思维方式得到强化，身心健康得以促进；第二，人们的文化知识（智能、人生价值及审美观）层次有了提升。人类社会几千年文明发展史证明，积极健康的文化教育、强悍的精神支柱及良好的道德水准发展促进了社会生产力，也培育滋养了大批的社会人才……社会的活动实践推动了人类文明进步，也壮大了中华民族。“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。党的十六届六中全会提出的理论说明，和谐文化乃和谐社会的精神支柱。要构建和谐社会，须与现实社会相对应的文化艺术。 　　我国著名音乐家贺绿汀曾说：“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，绝不能可有可无，等闲视之。”此言确认音乐教育能启发良善，它总以情感意识为主线，对人的综合品质与人生世界观提高有关键性影响。原始先人也都将音乐教育当作全民族整体素质提升的主要项目：古希腊人将音乐称作――人们灵魂的体操；中世纪的欧洲，把音乐教育作为大学四门学科之一的主科目…… 　　音乐教师是开展音乐教育的执行者，是进行中的审美教育，肩负着培养一代文艺新人的艰巨任务。作为音乐工作者，要以构建社会主义和谐社会为己任，发挥精神文化的引领和教育作用，创设和谐文明、积极向上的文艺氛围，让学生在学校就打下坚实的音乐文化基础，为促进社会和谐与精神文明建设作出我们应有的贡献。 　　三、音乐教育是构建和谐社会的最佳手段 　　构建和谐社会乃广大民众的美好理想，是一任重道远的系列工程项目，亟待全国人民团结一致、开拓创新地为之共同奋斗。建立和谐社会文化须以人为本，体现人文关怀，关心人民生活，以宏大的社会目标指引，营造浓郁的艺术氛围对人进一步熏陶感染。和谐社会的发展壮大，需国家民众具备崇高的精神理念和较高的综合素质。 　　音乐教育是和谐文化健康发展的必要手段，强化音乐教学的文化教育，是和谐社会发展的根本保证。建立和谐文化须以人为中心，和谐文化建设的目标促使人们在不知不觉中陶冶情操，纯洁心灵、丰富情感，这是其他教育所不能及的。音乐教育的提高促进了文化建设，这对倡导良好的社会风尚，形成政治文化教育氛围，调动大家奋发向上的斗志，让群众了解更多的社会动态具有积极意义。 　　音乐教育有其独特的社会功能效应，成为当代社会培育音乐新人、