小班数学活动大自然的收集教案反思 .docVIP

小班数学活动大自然的收集教案反思 小班数学活动大自然的收集教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，利用文学作品激发幼儿收集的兴趣，利用幼儿收集的自然物．发展幼儿点数及分类的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大自然的收集教案吧。 　　设计思路　　当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时，就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集．进而延伸到自然界，以妈妈的收集为结尾，既渗透着母爱，又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离，为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。　　正值秋季，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根，甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子，他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验的好机会，还能发展他们的点数能力。　　活动目标　　1．利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。　　2．利用幼儿收集的自然物．发展幼儿点数及分类的能力。　　3．培养幼儿比较和判断的能力。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．乐意参与活动，体验成功后的乐