小班数学活动教案：5以内的序数教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：5以内的序数教案(附教学反思) 小班数学活动5以内的序数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词，能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看5以内的序数教案吧。 　　活动设计背景　　俗话说：数来源于生活,运用于生活。使幼儿学习数学也是为了让幼儿在生活中让他们更好的运用起来，提高他们的生活的能力。.序数这个内容灵活丰富,也符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。我记得我们中班的幼儿由于很多没有上过小班，班上将进70个幼儿，每天早上排队便是让我头痛的一件事情,为了让幼儿对自己的位置序数更加容易记住，我便利用序数这节课来让他们在玩中学，学中玩的理解知识。　　但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用故事情境的形式，将“认识5以内的序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。　　活动目标　　1、能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。　　2、能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。　　3、发展幼儿的思维能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　教学重点、难点　　重点: 能用点数的编