大班语言活动竞选小班长教案反思 .docVIP

大班语言活动竞选小班长教案反思 大班语言活动竞选小班长教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心集体、热爱集体的感情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看竞选小班长教案吧。 　　活动目标：　　1、发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力。　　2、培养幼儿关心集体、热爱集体的感情。　　3、提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，增强幼儿的自信心。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。（因幼儿能力有限而不能很好完成得，也可请几位老师表演。）　　2、事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在家中准备好自己的竞职演说。　　3、从外班请来几位小评委，对参选的幼儿进行评定。　　活动过程：　　一、教师宣布本次活动的内容是”竞选小班长”。　　教师：小朋友们，今天老师有个好消息告诉你们，我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干，所以呢，老师想从你们中间选几个小班长，来帮老师的忙，你们愿意吗？　　幼儿：愿意。　　老师：那老师希望每个小朋友都积极