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研究生德育工作的优化 全日制专业学位研究生德育工作系统 的五大子系统分别承担着不同的功能。 理论 教育子系统的主要任务是思想政治理论课 的课堂教学和日常教学； 党团建设子系统的 主要任务是党的建设、 团的建设和自我教育； 学术实践子系统的主要任务是学术文化和 社会实践教育；服务教育子系统的主要任务 是咨询、服务和管理；校外导师子系统的主 要任务是在专业实践期间， 校外导师对全日 制专业学位研究生的教育管理。同时，五大 子系统相互依存、互为渗透、联系紧密。从 整个工作系统的结构以及各个子系统的功 能而言，各子系统的相互关系为：理论教育 子系统是整个系统的关键，也是其他子系统 功能实现和高效运行的根本保证；党团建设 子系统是整个系统的核心，为其他子系统功 能的发挥起到导向和保证作用；学术实践子 系统是整个系统的重点，是和研究生专业培 养紧密联系的子系统；服务教育子系统是整 个系统的基础，其承担着管理、服务和咨询 职能，为其他子系统职能的发挥提供了相应 保障；校外导师子系统是针对全日制专业学 位研究生校外专业实践的子系统，是整个系 统的重要组成部分。 全日制专业学位研究生德育工作系统 面临的挑战 全日制专业学位是具有相对独立的教 育模式，更加注重培养研究生的专业能力和 职业素养。一般情况下，全日制专业学位研 究生通过一年的在校时间进行课程学习， 第 二年到校外的企事业单位进行专业实践。