小学六年级下册语文《竹石》说课稿.docxVIP

小学六年级下册语文《竹石》说课稿 一、说教材分析 《竹石》这首诗是六年级下册古诗词背诵中的一首古诗，它是 一首托物言志的诗， 托岩竹的坚韧顽强， 言自己刚正不阿、 正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 二、说教学目标 古诗词的教学目标是：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌所描述的意境，体会是诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。本节课学目标是： 、有感情地朗读并背诵古诗。 、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。 三：说教法和学法 六年级学生已经积累了一定的学古诗的方法，借助工具书或注释能理解古诗的意思， 在教学中我采用的是让学生自学古诗理解诗句 的意思。能从表面上理解诗意， 但要从作者的内心世界获得自己的人生价值观和审美取向是一个难点。 要解决这个难点， 需要从作者的资料、时代背景入手，感悟诗人的人格魅力和高尚情操，逐步引导学生形成积极地人生态度和正确的价值观，体会古诗词的魅力和文化蕴涵，激发学生对古诗词的热爱。 、教法。为了达到教学目标，突破难点，首先让自学、朗读、感悟、想象等方法，再让学生走进古诗，感悟作品的内在蕴涵，感受古诗词的魅力。 、学法。学生结合注释理解古诗，反复吟诵，来感受竹子坚定顽强的精神。结合作者的生平，体会诗歌所表达的情感。从中明白做人的道理。 这样设计了导学过程： （一）、复习导入，让学生背诵《石灰吟》 ，再交流学古