小班数学活动游万花园教案反思 .docVIP

小班数学活动游万花园教案反思 小班数学活动游万花园教案反思主要包含了活动生成，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿对花朵色彩、数量的感知，幼儿能尝试简单的分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看游万花园教案吧。 　　活动生成　　每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵……” 小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。　　活动目标　　1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。　　2．幼儿能尝试简单的分类。　　3．体验快乐的情绪。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。　　活动过程　　一、创设情境　　师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。　　(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)　　二、捡花　　1．走进“万花园”　　师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧! 幼