【KS5U推荐】2016-2017学年高二历史同步精品课堂（必修3）专题23 美术的辉煌（课件）（基础版）.pptVIP

* 本课首先一定要系统识记新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品，然后要深刻理解19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系，最后还一定要通过欣赏各流派名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操，达到学以致用的目的。 【课堂讲解】 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景：①18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡。②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 (2)特点：①题材：选择古代历史和现实重大事件。 ②表现形式：突出理性，注重画面的严谨与和谐。 (3)代表：①法国大革命的《马拉之死》《拿破仑加冕》。②法国安格尔的《泉》。 2．浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”深感失望。 第23课 美术的辉煌【讲】 第23课 美术的辉煌【讲】 (2)特点：注重表现人的感情，强调画面的完整、统一，作品强调色彩的作用。 (3)画家及代表作：法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》。 温馨提示：(1)新古典主义是相对于17世纪的古典主义而言的的美术流派。同时，因为这场新古典主义美术运动与法国大革命紧密相关，所以也有人称之为"革命的古典主义"。 (2) 浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。 核心讲解：如何理解新古典主义美术和浪漫主义美术产生背景和艺术表现形式的不同？ 答案： 1．产生背景 18世纪末19世纪初的法国大革命时期，在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术诞生了。拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托，这种社会情绪反映在美术创作的领域，就是浪漫主义美术的出现。 2．表现形式 新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整与和谐。浪漫主义美术注重表现人的感情，注重画面整体的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 第23课 美术的辉煌【讲】 例题1：材料 《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁?德拉克罗瓦1830年创作的油画作品。 ——摘编自百度百科 结合所学知识介绍该画的背景和风格，指出其蕴含的精神确立的标志。 第23课 美术的辉煌【讲】 答案 背景：法国七月革命（1分）风格：浪漫主义（1分）标志：1875年宪法（1分） 本题主要考查本题主要考查学生对文学艺术与社会政治之间关系的分析理解以及法国共和政体确立过程的掌握。首先要明确《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁?德拉克罗瓦1830年创作的油画作品，反映的是1830年巴黎人民起义，推翻复辟王朝的历史事件。属于浪漫主义文学作品。终于共和派于1875年以微弱多数通过了宪法，确立了共和政体。 第23课 美术的辉煌【讲】 二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)特点：注重表现社会现实。 (2)代表： ①法国：米勒的《播种者》《拾穗者》。 ②俄国：列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 2．印象画派 (1)兴起： ①背景：社会经济的发展和科学技术的进步。 ②特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。 ③代表：法国画家莫奈的《日出?印象》。 第23课 美术的辉煌【讲】 (2)发展： ①特点：强烈主张个性抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。 ②代表：荷兰凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作品《向日葵》。法国塞尚被称为“现代绘画之父”。 第23课 美术的辉煌【讲】 温馨提示：象画派采取在户外阳光下直接描绘景物，追求光色变化中表现对象的整体感和氛围的创作方法，主张根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种色相去反映自然界的瞬间印象，一反过去宗教神话等主题内容和陈陈相因的灰褐色调，使欧洲绘画出现发挥光色原理加强表现力的新方法，对绘画技法的革新有很大影响。 核心讲解：印象画派的创作对绘画的发展作出了怎样的贡献？ 第23课 美术的辉煌【讲】 答案： 印象画派的创作，使欧洲绘画产生了发挥光色原理的方法，对绘画技法的革新产生了重大影响。自印象画派崛起后，欧洲绘画的现代风采方见端倪，它开辟了绘画的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。 例题2：他们认为色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而产生不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生，他们