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一、 单选题(题数: 30 ,共 30.0 分)
1
不属于有效管理时间的行为是
()。( 1.0 分)
1.0 分
窗体顶端
A、
做好自己的时间计划
B、
勤奋的工作
C、
集中时间处理琐碎的事情
D、
和他人约定在指定时间沟通
窗体底端
我的答案: C
2
坚持每晚阅读一小时 ,一年可以读 ()本书。( 1.0 分)
1.0 分
窗体顶端
A、
20
B、
30
C、
50
D、
60
窗体底端
我的答案: C
3
利用百度等搜索引擎可以了解
()。( 1.0 分)
1.0 分
窗体顶端
A、
在班级的成绩排名
B、
朋友的人品
C、
本专业考研需读书目
D、
以上均对
窗体底端
我的答案: C
4
SWOT 分析方法中 T 代表 ()。( 1.0 分)
1.1 分
窗体顶端
A、
优势
B、
弱势
C、
机会
D、
威胁
窗体底端
我的答案: D
5
SWOT 结构分析法中的 “ S” 指的是什么 ?() ( 1.0 分)
1.1 分
窗体顶端
A、
类型
B、
性别
C、
优势
D、
智力
窗体底端
我的答案: C
6
下列选项中有助于快速记录课堂笔记的是
() 。( 1.0 分)
1.2 分
窗体顶端
A、
使用特定的符号
B、
使用缩写
C、
使用图表
D、
以上都是
窗体底端
我的答案: D
7
如果每晚坚持读书一小时 ,一年可以读书至少多少本 ?()( 1.0 分)
1.2 分
窗体顶端
A、
本
B、
本
C、
本
D、
本
窗体底端
我的答案: C
8
以下哪种情况可以利用搜索快速解决问题
?() ( 1.0 分)
1.1 分
窗体顶端
A、
确定某部电影值不值得看
B、
写一个看起来还不错的简历
C、
查找某句名言的完整版
D、
以上都是
窗体底端
我的答案: D
9
随时记录想法的习惯很好 ,但这种行为不可以 ()。( 1.0 分)
1.3 分
窗体顶端
A、
记下多方面的零碎想法
B、
便于深入和全面的思考
C、
便于毕业后顺利就业
D、
便于综合分析做出合理的决策
窗体底端
我的答案: C
10
在大学学习阶段 , 通过大量练习才能掌握的知识 ,叫作 ()。( 1.0 分)
1.3 分
窗体顶端
A、
知识
B、
经验
C、
实验
D、
技能
窗体底端
我的答案: B
11
将碎片时间和生活场景结合到一起并利用的方式叫作
()。( 1.0 分)
1.4 分
窗体顶端
A、
时间生活化
B、
碎片细节化
C、
生活仪式化
D、
用途场景化
窗体底端
我的答案: A
12
下列行为属于无形时间的浪费是
()。( 1.0 分)
1.4 分
窗体顶端
A、
拖延
B、
开小差
C、
做事经常各种打断
D、
以上都是
窗体底端
我的答案: D
13
下列哪些场合下会产生碎片时间
?() ( 1.0 分)
1.2 分
窗体顶端
A、
打饭
B、
课间
C、
开会
D、
以上都会
窗体底端
我的答案: D
14
学会关于自行车的知识可以
()。( 1.0 分)
1.5 分
窗体顶端
A、
可以帮助买对车子
B、
可以更有效率训练骑车
C、
可以出现故障自我判断
D、
以上都对
窗体底端
我的答案: D
15
通过 ()能帮大学生加深对所学专业的了解。(
1.0 分)
1.5 分
窗体顶端
A、
查询招聘网站了解岗位要求
B、
阅读本专业的教学方案
C、
了解本专业的就业情况
D、
以上都是
窗体底端
我的答案: D
16
在大学学习阶段 , 通过阅读就可理解消化的信息 ,叫作 ()。( 1.0 分)
1.6 分
窗体顶端
A、
书本
B、
实践
C、
技能
D、
知识
窗体底端
我的答案: A
17
使时间有意义的因素是
() 。( 1.0 分)
1.6 分
窗体顶端
A、
行动
B、
思考
C、
计划
D、
确定目标
窗体底端
我的答案: A
18
如果要把破低效率利用时间的 “ 死循环 ” 现象 , 需要坚持怎样的一个习惯 ?()( 1.0 分)
1.7 分
窗体顶端
A、
坚持每天固定时间固定地点做一件事
B、
忽略时间的节点
C、
继续定制时间计划表
D、
放弃不作为
窗体底端
我的答案: D
19
()是知识 ,不是技能。( 1.0 分)
1.7 分
窗体顶端
A、
骑自行车
B、
洗衣服
C、
鸡精的构成
D、
做饭
窗体底端
我的答案: C
20
虽然在脑海里想了很多事情 ,但是不能改变观点或是不能影响行为的做法 ,叫作大脑 ()。( 1.0
分)
1.3 分
窗体顶端
A、
茫转
B、
空转
C、
停转
D、
旋转
窗体底端
我的答案: B
21
“一年之计在于春 ”强调的是
()。( 1.0 分)
1.8 分
窗体顶端
A、
时间管理的重要性
B、
时间管理的预见性
C、
时间管理
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