平行线性质定理的应用.docxVIP

课题：平行线的性质、判定的综合应用 科目：数学 教学对象：七年级 课时：习题课 授课者：张亚丽 单位：齐齐哈尔市第五十九中学 一、教学目标 学习目标： 平行线的性质与判定的应用. 经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进一步培养推理能力，体会数 学在实际生活中的应用. 二、学习者特征分析 本班学生分析能力偏差，思考问题不全面，动手及归纳总结能力存在明显不足，针对上述学情我 选取探究、归纳、整理相结合的方法使学生掌握重点突破难点，培养学生观察、总结、描述的能力 ? 三、教学策略选择与设计 米用指导探究法，改变以往讲授式的教学方式，以学生为主体在我的启发引导下进行活动与学习，让 他们自己发现归纳平行线的相应规律。 四、教学重点及难点 教学重点：综合应用平行线的性质与判定解决问题 教学难点：综合应用平行线的性质与判定解决问题 六、教学过程 教师活动 、工7 设计意图 活动 一?我实践我感悟 1、按下列规律摆放餐桌和椅子， 则n张餐桌可摆放椅子的把数是 2 .如图，将若干个正三角形、正方形和圆按一定规律从左向右排 列，那么第2017个图形是 . □ □□ AOOC □ □ AOO-- 3.如图是用相同长度的小棒摆成的一组有规律的图案， 图案①需 要4根小棒，图案②需要10根小棒…按此规律摆下去， 第n个图案需 二、我自学我收获 1 . （1）如图①，在 AB// DE的