已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制.docx

2016 年高考（全国 I 卷）（乙卷）理综生物第 32 题 原题重现 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位 基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体 : ♀黄体 :♂灰体 : ♂黄体为 1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因 位于 X 染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X 染色体上，并表现为隐性 （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。） [答案 ] （1）不能 ?? （2）实验 1： 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体实验 2： 杂交组合：♀灰体×♂黄体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体 这是一道遗传学部分的设计实验探究题， 这道题着重考查了学生们对遗传学部分最基本的知识点，也是最难的知识点 --- “对性状的显隐性关系及该等位基因所在的染色体”的理解及把握。这道题主要考察了学生对实验的了解，把握及应用设计，弱化了关于遗传学部分的计算部分，这样对于好多不擅长计算的同学是有利的，进一步体现了“生物是理科中的文科”这一显着特点。虽然去掉了在遗传学中最频繁考的也是最难考的计算题部分，但是，要想把这道题做好， 还是需要牢固而扎实的生物学知识的。 实验设计对很大一部分的学生来说还是挺有难度的。所以，这道题还是很有区分度的。