如何调整好班主任心态.pdfVIP

现在社会对教师的要求越来越高，来自各方面的压力有时会让我们喘不过气来，特别是班主 现在社会对教师的要求越来越高，来自各方面的压力有时会让我们喘不过气来，特别是班主 任老师，压力会更大，下面我就从三方面来谈谈如何调整好心态做班主任。 任老师，压力会更大，下面我就从三方面来谈谈如何调整好心态做班主任。 一、调整好从普通教师到班主任的角色反差。 一、调整好从普通教师到班主任的角色反差。 从教师与学生的关系来看，普通教师能够比班主任更快的得到学生的认可，成为学生的 “自 从教师与学生的关系来看，普通教师能够比班主任更快的得到学生的认可，成为学生的 “自 己人”。但是，你一旦当上了班主任，你就必须严格贯彻学校的管理精神。也许这时，你就 己人”。但是，你一旦当上了班主任，你就必须严格贯彻学校的管理精神。也许这时，你就 会发现学生看你的眼神有点不一样了，有些话他们不敢对你讲了，彼此之间渐渐有距离了。 会发现学生看你的眼神有点不一样了，有些话他们不敢对你讲了，彼此之间渐渐有距离了。 你可能就会有一些失落，失望于班主任职务让你失去了很多。这时，你就需要调节、调整自 你可能就会有一些失落，失望于班主任职务让你失去了很多。这时，你就需要调节、调整自 己，要学会真诚的跟学生说：“学生是学校的一切，学校决不会做任何损害学生利益的事。” 己，要学会真诚的跟学生说：“学生是学校的一切，学校决不会做任何损害学生利益的事。” 二、调整好从第一任班主任到第二任、第三任班主任的反差。 二、调整好从第一任班主任到第二任、第三任班主任的反差。 在我心中，曾经有一个疑问和怀疑，那就是： “班主任，你究竟有多少爱可以重来？”所谓 在我心中，曾经有一个疑问和怀疑，那就是： “班主任，你究竟有多少爱可以重来？”所谓 铁打的班级，流水的学生。一届又一届学生的轮换，班主任爱的付出和爱的分量是一次又一 铁打的班级，流水的学生。一届又一届学生的轮换，班主任爱的付出和爱的分量是一次又一 次重来，还是一次又一次褪色。这是拷问班主任职业操守的重要问题。特别是当你发现新一 次重来，还是一次又一次褪色。这是拷问班主任职业操守的重要问题。特别是当你发现新一 届学生不如老一届学生时，你能否调整好自己，让爱继续重来，就显得尤为重要了。所谓 “祸 届学生不如老一届学生时，你能否调整好自己，让爱继续重来，就显得尤为重要了。所谓 “祸 从口出”，轻轻的一句 “以前的学生多好呀，你们怎么会这样”足以毁掉你全部得付出与心 从口出”，轻轻的一句 “以前的学生多好呀，你们怎么会这样”足以毁掉你全部得付出与心 血，换来学生更严重的自暴自弃。 血，换来学生更严重的自暴自弃。 三、调整好班主任付出与所得之间的反差。 三、调整好班主任付出与所得之间的反差。 在任何一个学校，班主任工作都是繁琐的，说你像一个保姆那是毫不过分的。特别是你想当 在任何一个学校，班主任工作都是繁琐的，说你像一个保姆那是毫不过分的。特别是你想当 一个优秀的班主任，是需要付出很多的。但从物质的角度来说，班主任的收获是相当少的。 一个优秀的班主任，是需要付出很多的。但从物质的角度来说，班主任的收获是相当少的。 有时班主任费更多的只是具有象征意义。那么，如何调整这种付出与所得的反差呢?我自己 有时班主任费更多的只是具有象征意义。那么，如何调整这种付出与所得的反差呢?我自己 觉得应该是一种成就感。班级和学生的点滴成长、些许进步而产生的精神富足将会使你安于 觉得应该是一种成就感。班级和学生的点滴成长、些许进步而产生的精神富足将会使你安于 职守、乐于奉献。 职守、乐于奉献。 这就是我当班主任的一些感受，还存在很多的不足，还需要不断的学习和努力。 这就是我当班主任的一些感受，还存在很多的不足，还需要不断的学习和努力。 班主任作为学生的直接管理者，责任重大，工作压力大，心理压 班主任作为学生的直接管理者，责任重大，工作压力大，心理压 力更大，如何做好自我调整呢？ 力更大，如何做好自我调整呢？ 1 1、班主任要培养自我适应能力和自我控制能力。班主任要掌握 、班主任要培养自我适应能力和自我控制能力。班主任要掌握 好学生的心理特点和规律，正确引导学生心理健康发展，班主任首先 好学生的心理特点和规律，正确引导学生心理健康发展，班主任首先 要增加自我适应能力，调整自己的心理健康状况。主动适应教育改革， 要增加自我适应能力，调整自己的心理健康状况。主动适应教育改革， 主动适应学生发展变化，主动适应市场经济带来的机遇和挑战。班主 主动适应学生发展变化，主动适应市场经济带来的机遇和挑战。班主 任的情绪会直接影响学