小学-数学-人教版(2014秋)-8和9.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 启智拓展 解答正确吗？ 1 2 3 4 6 7 8 一共有 个 8 启智拓展 启智拓展 关于 ，从图中你知道了什么？ 要解决的问题是“还剩几只 ”。 一共有 只 游走 只 8 3 启智拓展 怎样解答？ 求还剩下几只，怎样计算？ ？ = （只） 8 3 5 - 启智拓展 1 2 3 4 5 还剩下 只 解答正确吗？ 5 巩固练习 一共有几个？ = （个） 6 3 9 + 巩固练习 还剩下几只？ = （只） 8 4 4 - 课后练习 课后作业 1、完成练习十一、十二所有习题 2、完成练习册相应单元习题 课程结束~ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二课时：8和9 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. …… 汇报人：办图网 6~10的认识和加减法 8和9的初步认识 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Part 01 情景激趣 你看到了什么？它们的数量各是多少？ 情景激趣 情景激趣 探究新知 有7个珠子， 添上1是（ ）。 有8个珠子， 添上1是（ ）。 8 9 探究新知 8的前面是（ ）。 8的后面是（ ）。 8的相邻数是（ ）和（ ）。 7 9 7 9 探究新知 8 9 9 7 8 8 ＜ ＞ ＜ ＞ 7 8 探究新知 把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上 。 老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 探究新知 启智拓展 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 8 一、8个 分成两组，有几种分法？ 启智拓展 二、用9个 摆一摆。 8 1 7 2 6 3 5 4 9 9 9 9 9 1 8 9 2 7 9 3 6 9 4 5 知识应用 1. 填一填。 8 9 6 4 知识应用 2. 启智拓展 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 看图你能提出什么问题呢？ 可以列出哪些算式？ 你是怎么计算的？ 启智拓展 1 2 3 4 5 6 7 8 方法一：数数法 方法二：摆小棒 8 5 3 方法三：数的组成 探索加法算法 启智拓展 方法一：数数法 5 1 2 3 4 8 6 7 方法二：摆小棒 8 方法三：数的组成 5 3 探索减法算法 启智拓展 5＋4＝ 4＋5＝ 9 9 9－5＝ 9－4＝ 5 4 一、观察两道加法算式，相同的地方在哪？不同的地方在哪？ 二、两个减法算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 启智拓展 6＋2＝ 8 填一填： 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 6 2 你是怎样想的？ 启智拓展 6＋3＝ 9 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 9 6 3 填一填： 9 6 3 知识运用 4 6 8 1 3 5 7 0 2 7 9 0 2 4 6 8 1 5 3 转一转，填一填 知识运用 ？个 （个） ＝ 4 + 5 9 9个 ？个 （个） ＝ 9 - 3 6 数一数，填一填 8和9的灵活运用 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Part 02 情景激趣 情景激趣 情景激趣 关于 ，从图中你知道了什么？ 要解决的问题是“还剩几只 ”。 一共有 只 跑走 只 9 3 情景激趣 怎样解答？ 求还剩下几只，怎样计算？ ？ = （只） 9 3 6 - 情景激趣 解答正确吗？ 1 2 3 4 5 6 还剩 只 6 启智拓展 启智拓展 关于 ，从图中你知道了什么？ 树根下有 个 草地上有 个 要解决的问题是“一共有多少只 ”。 6 2 启智拓展 怎样解答？ 求一共有多少个，怎样计算？ ？ = （个） 6 2 8 + * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *