培养中学生音乐创作能力的策略研究.docVIP

培养中学生音乐创作能力的策略研究 　　打开文本图片集 　　【摘要】二十一世纪是一个具有创造意识的时代，在音乐教学中，音乐创作教学活动是培养学生创造能力的重要手段。有效开展音乐创作教学应遵循重视创作过程、创作环境及重视培养音乐素养等原则。本文通过一系列音乐创作教学活动设计，利用活动引趣，激发创作热情；旋律巧“编”，享受创作乐趣；学科融合，丰富创作方式；情景创设，激活创作思维；乐器合作，体验创作神奇等策略和方法来提升学生根据音乐要素进行创作的能力，取得了良好的效果。 　　【关键词】中学生创作能力；策略研究 　　一、问题的提出 　　随着知识经济时代的到来，社会对创新人才的培养提出了更高的要求，由此当今教育必须更加注重对学生创造能力的培养，发掘学生潜力，使学生能更适应时代的发展，积极面对社会的发展与变化。 　　《音乐课程标准》中提出：“音乐的创造活动是培养学生求异思维和创造能力的重要方式。”要求在艺术的表现与创造活动中大胆培养学生的创造意识，引导学生既在已经学习和掌握的基础知识与基本技能的基础上创造，又要敢于突破固有的思维，发挥想象力，勇于突破，大胆创新。 　　在音乐教学中，音乐创作教学活动是培养学生创造能力的重要手段。许多国家都将音乐创作列为音乐教育的主要内容，旨在让学生通过多种音乐创作活动，培养创造能力与创新意识。 　　然而，通过大量的课堂观察发现，学生在音乐创作活动中所表现出的创新