普通高等学校师范类专业认证标准中毕业要求关键词浅析.docVIP

普通高等学校师范类专业认证标准中毕业要求关键词浅析 　　摘要：教育部于2017年10月开展普通高等学校师范类专业认证工作，本次师范类专业认证是以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念。毕业要求是专业向师范生做出的学习发展承诺，具有承上启下的作用。本文结合专业认证的前期准备工作，对《中学教育专业认证标准（第二级）》原文中的七个关键词进行浅析，为后续专业毕业要求的制定以及指标的准确分解奠定理论基础，使专业认证工作高效开展。 　　关键词：高等学校；师范专业认证；毕业要求；认证标准；中学教育 　　中图分类号：文献标志码：A编号：1674-9324（2019）16-0044-04 　　教育部为贯彻落实“十九大”的精神，培养高素质教师队伍，推进教师教育质量保障体系的建设，提高师范类专业人才培养的质量，决定于2017年10月开展普通高等学校师范类专业认证的工作。本次专业认证是以“构建中国特色、世界水平的教师教育质量检测认证体系，分级（三级）分类（三类）开展师范类专业认证，以评促改，以评促建，以评促强，全面保障和提升师范类专业人才培养质量，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑为指导思想，以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念[1]的一次全新的专业评建工程。 　　我校生物科学师范专业有着悠久的历史，从1954年上海师范大学的前身（上海师范专科学校）建校时就开始招