部编版三年级上册与法治教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 35 第一单元快乐学习 第一课 学习伴我成长 第一课时 教学内容：第一课学习伴我成长 第2页至第5页 教学目标：1?通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长 的教育； 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自 己不断学习的话写在书上。 教学重点：感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不 断的学习。 教学准备：教师准备 课件。 学生准备调查材料 教学过程 一、 导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们 追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、 探索新知 交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 小组活动： 我们是怎样学习说话的； 我们是怎样学习走路的； 我们是怎样学习整理的； 我们是怎样学习跳舞的; 我们是怎样学习礼仪的; 我们是怎样学习手工的； 我们是怎样学习写字的；…… 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同 学合讲、表演、演示，等等。 三、 应用实践 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材 4、第5页，看看大人们都在学什么。 小调查 调查对象： 调查内容：（1）学什么（2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、 总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本 领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 五、 板书设计. 1?学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大人要不断学习 第二课时 教学内容 第一课学习伴我成长 第6页至第7页 教学目标 1?通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观 察和积累； 2?教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点感受做事也能长本领的道理。 教学难点在做事中积累自己的成功经验。 教学准备教师准备课件（教材插图）。 学生准备收集学习本领的途径有哪些。 教学过程 一、导入新课 同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看 教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 探索新知 1?处处可学习 同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。 看报纸、杂志； 与同学交往； 在野外玩耍； 参观科技馆； 跟叔叔XX等大人们学习； 还可以通过哪些途径来学习呢？ 小组活动: 交流园 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。 全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。 三、 应用实践 学做一道菜或学种一种植物 准备工作 操作过程： 我的学习收获： 四、 总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本 领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在 做”中学来的。 板书设计1?学习伴我成长 处处可学校 本领是在做”中学来的 2..我学习，我快乐 教学目标： 1、 学生做到快乐学习，敢于战胜困难。 2、 学生xx快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快 乐。 3、 正确面对学习中的困难,xx遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 教学重、难点 教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。 教学难点：XX遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。 教学方法：演说与讨论 课前准备： 教师:课件，学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副，学生活动所需计时器。 学生:衣服外套。 教学课时:2课时 教学过程： 一、 新课导入 问题导入:你觉得学习快乐吗？为什么？ 学生交流：学生思考,举手回答问题，并说明原因。 二、 新知讲授 活动一:学习的快乐 教师：你玩过 词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！ XX互动:XX共同玩游戏。 教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来XX,看 谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？ 学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。 教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗？说 说自己在各种学习中体会到的快乐。 学生交流：回答问题 教师:读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并 向同学推荐几本有趣的书籍。 学生交流：小组分享，小组代表汇报。 XX互动:让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起 分享。 活动二:战胜困难更快乐 教师:每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的 拦路虎”看看下面同 学遇到 的困难（教材P11）想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？ 学生交流：小组合作讨论。 教师总结：世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解 决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸