离散型随机变量的方差(教(学)案).docxVIP

6. 6.分布列的两个性质： ⑴Pi 0，i = 1，2，…； ⑵P1+P2+…=1 . 2 . 3 . 2离散型随机变量的方差 教学目标： 知识与技能：了解离散型随机变量的方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列 求出方差或标准差。 TOC \o 1-5 \h \z 过程与方法：了解方差公式“ D(a令b)=a2DE”，以及“若E?B(n , p),则DE=np (1 — p)”， 并会应用上述公式计算有关随机变量的方差 。 情感、态度与价值观：承前启后，感悟数学与生活的和谐之美 ，体现数学的文化功能与人文 价值。 教学重点：离散型随机变量的方差、标准差 ■ 教学难点：比较两个随机变量的期望与方差的大小，从而解决实际问题 * 教具准备：多媒体、实物投影仪 。 教学设想：了解方差公式“ D(a $b)=a2DE”，以及“若 ?B(n, p)，则DE= np (1 — p)”，并 会应用上述公式计算有关随机变量的方差 。 授课类型：新授课? 课时安排3课时? 教 具：多媒体、实物投影仪 ? 内容分析： 数学期望是离散型随机变量的一个特征数，它反映了离散型随机变量取值的平均水平， 表示了随机变量在随机实验中取值的平均值， 所以又常称为随机变量的平均数、均值.今天， 我们将对随机变量取值的稳定与波动、 集中与离散的程度进行研究.其实在初中我们也对一 组数据的波动情况作过研究，即研究过一组数据的方差 回顾一组数据的方差的概念：设在一组数据 X!，x2，…，xn中，各数据与它们的平 4 均值X得差的平方分别是(人X)2，(X2 X)2，…，(xn X)2，那么S2 [ (X! X)2 n 2 2 + (X2 X) +???+ (Xn X)] 叫做这组数据的方差 + 教学过程： 一、复习引入： 随机变量：如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变 量+随机变量常用希腊字母E、n等表示+ 离散型随机变量：对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机 变量叫做离散型随机变量? 3 .连续型随机变量：对于随机变量可能取的值， 可以取某一区间内的一切值， 这样的变 量就叫做连续型随机变量? 离散型随机变量与连续型随机变量的区别与联系 ：离散型随机变量与连续型随机变 量都是用变量表示随机试验的结果；但是离散型随机变量的结果可以按一定次序一 一列出，而连续性随机变量的结果不可以 列出 分布列： X1 X2 Xi P P1 P2 Pi 7.二项分布：㈠ B(n , p),并记 Cn pkqn k = b(k ； n , p). E 0 1 k n P C0p0qn C1p1qn1 C：pkqn k C；pnq0 k 1 8.几何分布： g(k, p)= q p，其中 k = 0,1,2,…，q 1 p . E 1 2 3 k P P pq 2 q p k 1 q p 9.数学期望：一般地，若离散型随机变量 E的概率分布为 E X1 X2 Xn P P1 P2 Pn 则称E Xi? X2P2… XnPn… 为E的数学期望，简称 期望. 10.数学期望是离散型随机变量的一个 特征数，它反映了离散型随机变量取值的平均水 平? 11平均数、均值:在有限取值离散型随机变量E的概率分布中，令P1 P2P 11 平均数、均值:在有限取值离散型随机变量 E的概率分布中，令 P1 P2 Pn , 则有P1 P2 Pn 1 E (X1 X2 n Xn) 1，所以 n E的数学期望又称为平 均数、均值? 12.期望的一个性质 12.期望的一个性质 :E(a b) aE b 13.若 E： B ( n,p ), 二、讲解新课： 1?方差：对于离散型随机变量 如果它所有可能取的值是 X1 , 且取这些值的概率分别是 P1 , P2，…，Pn，…，那么， D = (X1 E )2 P1 + (X2 E )2 P2 + …+ (xn E )2 Pn +… 称为随机变量E的均方差，简称为方差，式中的E 是随机变量E的期望. 2?标准差：D的算术平方根...D—叫做随机变量E的标准差，记作 2 2 2 方差的性质：(1) D(a b) a D ； (2) D E (E )； (3)若 E?B(n , p)，则 D np (1-p)- 其它： ⑴随机变量E的方差的定义与一组数据的方差的定义式是相同的； ⑵随机变量E的方差、标准差也是随机变量 E的特征数，它们都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度； ⑶标准差与随机变量本身有相同的单位，所以在实际问题中应用更广泛 三、讲解范例： 例1 ?随机抛掷一枚质地均匀的骰子 ，求向上一面的点数的均值、方差和标准差 解：抛掷散子所得点数 X的分布列为 E 1 2 3 4