体育教案-一年级体育课说课.docx

体育教案－一年级体育课说课 一节一年级体育课教学内容 1．各种不同姿势的起跑 2．游戏《捕鱼》 教学目标 1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习 兴趣。 2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。 3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、 团结合作等优良品质。 指导思想 1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的 达成统领教学的内容。 把教材中的理念，即坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发 运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主 体地位，关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法。 2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文 化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。 课的设计 一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争 意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。 但他们对技术动作的学习兴趣不大， 认知比较粗浅， 注意力不够集中， 情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。 根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。 经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和 归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。 教学过程 1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。 队列队形 一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。 本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。师稍息 ! 生齐声背诵挺胸抬头向前看。 师立正 ! 生站直不动是关键。 师向右看 ——齐 ! 生小碎步调整好，伸出右手一臂宽。 师向前 ——看 ! 生老师让我向前看，我学老师向前看。 运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生 的组织纪律性。 游戏《快快找同伴》 游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反 应，找到同伴。 通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。 在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非 常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。 有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿 烂的笑容。 模仿操 在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱 模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴 操》。 老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后 在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。 2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣， 师生同唱主角。 各种不同姿势的起跑 这是本课的主教材，运用 5 种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编 了几种。 学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿 势起跑，以激发其积极性。 在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让 他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑 去而不偏离目标。 跑的距离分别限定为 15 米、 20 米、25 米、 30 米，并在终点处还拉了 一条高 1 米左右，宽 20 米左右的横绳，横绳间隔 1．5 米处各有一朵小红 花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。 另外，还运用了胸前贴纸鸽子的办法让学生练习起跑，教师也参与其 中，使课堂显得轻松活泼。 游戏《捕鱼》 将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个池塘改 为两个池塘。 第一次练习老师扮作渔夫，其余学生散步在池塘中当鱼，被捕者站在 池塘的四角。 待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作渔夫，将呼拉圈改制 成鱼网，比赛中只要捕到肩部以上部位，就算捕中了。 另外，池塘中间设立安全岛，可容纳 4—5 条鱼休息，但休息时间不 能超过 10 秒钟。 这个游戏，深受学生欢迎。 3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞 中进入尾声，结束全课； 选用藏族锅庄舞作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴 奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老 师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身 心得到了放松。