二年级体育教案-立定跳远教学设计小学全国通用 .pdfVIP

小学二年级体育课教学 立定跳远 小学二年级体育课教学设计 立定跳远 一、教学目标： 1 、运动参与方面：学生能够对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在 活动中增强自信。 2 、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏中学习立定跳远的技能方法。 3 、身体健康方面：学生通过立定跳远的学习，提高学生的的柔韧、灵敏、协调素质和基本活 动能力。 4 、心理健康方面：学生能够体验体育运动的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。 5、社会适应方面：学生应具有良好的团结合作的精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心 发展探索创新的能力 二、课程分析 1.教材： 1、立定跳远是小学阶段跳跃技能的重要一节，是学习整个跳跃技能的基础。 2、立定跳远对发展学生的体力起着重要的促进作用。。 2 .学生情况： 学生年龄均在 7-9 岁间，学生运动基础较薄弱，侧重于感情。学生对动作的模仿能力较强， 且好动、好奇、好学。因此，教师在教学的过程中应该充分的考虑教学的方法，多用激励、启发 的手段，激发学生的学习动机，密切关注学生的思维走向，侧重于学生的练习。 3. 教学重难点 1.双脚同时用力 2.摆臂蹬地、协调有力 3.屈膝缓冲，轻巧落地 4.双脚起跳，动作协调，落地轻巧 4.教学流程： 本课以培养学生的体育兴趣、实践能为指导。通过立定跳远的学习，练习和观察来掌握立定 跳远的技术。通过游戏巩固学生立定跳远的动作，本课分为“准备活动——示范讲解——自主练 习——相互观察练习——游戏比赛形式练习——放松。”这一教学过程。此过程是在教师激励和 启发的指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们 创造了学练的空间。在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生的自主 性，调动学生积极性，提高课堂效率。围绕本课的目标和指导思想，在教学的过程中，引导学生 主动去自学、探索；引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿着正确的方向发 展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯。 小学二年级体育课教案 立定跳远 年级：二年级一班 人数： 40 人 教师： 教 立定跳远 材 1、情感态度方面：学生能够对体育课表现出浓厚的学习兴趣，体验体育运动的快乐并积极于参加各种游戏 教 活动，互相团结，在活动增强自信。 学 2 、知识技能方面：学生能够在简单快乐的游戏中基本掌握立定跳远的技能方法。提高学生的柔韧、灵敏、 目 协调素质和基本活动能力。掌握正确的基本方法 标 3、过程与方法：教学的过程中应该充分的考虑教学的方法，多用激励、启发的手段，激发学生的学习动机，密 切关注学生的思维走向，侧重于学生的练习。 课 运动负荷 的 时 课的内容 组 织 教 法 次 时 强 部 间 数 间 度 分 1、 集合整 1、 集合成四行横队。 队 要求：“快”，“静”，“齐”。 1 2 小 2、 点名报 2、 口令： 开 数 立正、稍息、向右看齐、报数 始 2 3、 师生问 部 分 好 分 4、 宣布课 X x x x x x x x 的任务 X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x 1、队列练 组织