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2015—— 2016学年第一学期卫生工作总结 1311班李鹏 班级卫生一直是班主任工作中一项既繁琐， 乂重要的一件事情。搞好班级卫 生，不但有利丁学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现， 时光匆匆, 一个学期乂即将而过，在学校的正确领导下下，我班学生在活洁卫生养成方面取 得了较好的成绩，学生养成了良好的卫生意识，下面是我对我班这学期的卫生管 理工作的几点做法： 一、 树立卫生值日理念 术业有专攻，在1311班的卫生值日工作中，时常会给学生树立一种理念： 事事有人做、人人有事做，凡是要做就要做到最好。 二、 加强学生卫生常识教育 要想搞好班级卫生，必须从根本上入手，那就是培养学生良好的卫生习惯。 考虑到学生的卫生意识淡薄，自律能力差的特点，我经常利用早读课、班会甚至 课堂进行卫生教育。时时把讲卫生，爱活洁等类似的话语对学生念叨， 让学生了 解学校的卫生制度，使学生明确学校卫生工作和个人卫生的要求。 始终绷紧心中 的卫生弦。慢慢地，学生就会养成习惯，正确理解和对待班级的各项卫生工作。 三、 为人帅表，做好学生的表率 老师的行为会潜移默化地影响着学生， 对学生的行为有一定的导向作用。班 主任应该从自身出发，处处做学生表率，主动参与到学生的讲卫生爱活洁的活动 中去，用自己的实际行动去引导学生。 四、 制定切实可行的有关活洁卫生的班规： 1、 个人活洁卫生要做到三 不”四勤”：不随地吐痰、不随手乱扔垃圾、勤 洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤捡垃圾。 2、 班级卫生要做到：教室每天三扫，随时保洁，活洁区每天早晚扫一次。 3、 对丁不讲卫生的不良行为，要视情节轻重给予批评教育、罚打扫活洁等。 五、 卫生承包责任制”模式 我在班上实行 卫生承包责任制”模式。我把教室内、教室外的卫生任务细化， 并制定一张卫生任务表（19项卫生值日任务）。然后我把学生分为 19个小组， 每个小组设有小组长，各小组长跟我领好任务后，以承包的方式把任务落实到每 个组员的身上，真正做到人人有事干，事事有人干。任务细致分配后，我仍保留 小组值周模式。为保证卫生工作的质量,每天由卫生委员和当周轮值的小组长担 任卫生监督员，对每个参加的卫生打扫同学的工作情况作好记录，当天在班级卫 生评比表上公布出来，做不好得接受相应的惩罚：如对负责的区域重新打扫。为 保证劳动成果不被破坏，教室和走廊的卫生实行专人专管，如果负责的区域出现 乱扔垃圾的，负责人乂找不出谁扔的，负责人就得活理。为保证这种模式有效实 施，我乂召开了学校是我家，卫生靠大家”的主题班会，让学生深刻理解 责任” 的精神内涵。这一模式的实施，明确了学生的劳动任务，增强了他们的责任心， 也提高了他们的劳动技能。 六、实行卫生工作奖励制度 为了激发和强化学生的劳动观念，我实行卫生工作奖励制度。每周班级卫生 评比让劳动卫生委员把每天每个组每个同学的劳动工作情况作好记录， 按细则加 分扣分，班会上，让卫生委员进行总结，表扬好的，批评差的，然后班主任对一 周进步明显者和一周保持习惯最好的进行奖励。 期末按一学期工作质量评比，选 出先进小组和卫生标兵。这一制度的推行，为学生树立身边的榜样，让他们有可 以效仿的对象，更重要的是，激发他们的好胜心、进取心。他们的责任意识明显 增强。 当然，在实际的卫生工作中我们还存在有一定的不足之处， 今后我们会总结成功 方面的经验，弥补实际工作中的一些不足，把我们班的卫生工作带人更高的层次， 成为年级乃至学校的标杆。 办公室卫生管理制度 一、 主要内容与适用范围 1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、 定义 1-公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫; 2.个人区域:包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 公共区域环境卫生应做到以下几点: 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 ■ Q 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4 ) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 7) 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。 3) 办公小用品如笔、尺、橡皮榛、订书机、启丁器等，应放在办公 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。 4) 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或