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学区教育督导组 班主任工作及考核指导意见（试行） 班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教育教学秩序，全 面提高教育教学质量的中坚力量。为发挥班主任在学校教育教学、学生思想纪 律管理中的作用，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生综合素质，按 公平、公正、公开的原则，对班主任进行学年度工作绩效综合考核，结合学区 实际，特制定本班主任工作指导及考核意见，各学校认真领会精神，根据学校 实际情况具体调整。 一.班主任工作指导 〈一〉班主任工作理念 依法执教的理念 在市场经济的条件下，由于社会的价值观念多元化，学生、家长和教师在 价值观、人生观、世界观上出现了较大变化。作为在教育教学第一线的班主任, 时刻处于矛盾的中心，如果对教育教学法律法规不能牢牢掌握，不能很好地把 握尺度和方法，好心照样会做出错事，给教育造成不必要的损失，因此班主任 必须遵循依法执教的理念。 身教重于言教的理念 学高为师，身正为范。班主任要在举手投足中体现出白己的人格魅力，从 而达到 其身正不令而行”的境界。 培养师生感情的理念 师生感情是在构建班集体的共同奋斗中建立起来的。没有对学生的付出就 不会赢得学生的爱戴。亲其师才能信其道，信其道则必成学业。 困难生可以转化的理念 困难生包括学习困难生、行为困难生和心理问题生，他们遇到的困难是相 对的，是可以转化的。困难产生的原因极其复杂，各不相同，如果能对这些原 因采取针对性的补救措施，坚持下去，就可以促进转变，甚至转优，关键在于 班主任要尊重他们，有耐心，对每一个学生都充满希望，充满信心。 打总体战”的理念 班主任是班集体的领导者。通过协调和沟通，调动起任课老师的积极性， 共同参与到班级的管理中去。班主任要及时召开 班级会商会”，分析班情、学情, 调整教学计划和教学方法，使各科均衡发展，齐头并进。打 总体战”也要重视学 生家长的 参战”、会诊”、把脉”，这样可以提高教育的针对性和实效性。 〈二〉班主任具体工作 .上好生题班会课” 主题班会课是对学生进行道德品质教育的基本形式，一堂好的主题班会课 可以给学生留下难忘的印象，甚至可以改变学生的一生。主题班会课要有明确 的教学目标，生动而鲜活的教育材料。为学生所喜闻乐见的教育形式，要注意 每一个教育环节的完美，要让学生参与到教育活动的过程中来，让学生 活起来”, 动起来”，群言堂、群英会，以收到最佳的效果。主题班会的 生题”要来白学生 实际、教育实际，能解决学生成长中的一系列问题，如法纪教育的问题、诚信 教育的问题、习惯教育的问题、合作意识与团队精神教育的问题、心理教育的 问题、安全教育的问题、珍爱生命教育的问题等，通过一系列主题教育班会以 达到真正解决学生养成教育”的问题。 .创建优秀班集体” 创建优秀班集体”是衡量班主任管理水平和技能的一杆标尺，是班主任的基 本功和最要做好的事情。一个优秀班集体形成的基本标准是：一有明确的奋斗 卑微如蟆蚁、坚强似大象 目标；二有积极向上的舆论氛围；三有健全的班级组织机构；四有出色的学业 成绩；五有养成教育好，文明素质高的学生群体，班风正，学风浓，人心齐， 走在同类班级的前列。积极创建优秀班集体，班主任就要善于抓住教育契机， 不断提出振奋学生精神，符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目标；认真选拔 和培养班干部，加强学生白我教育和白主管理；要在日常生活中以正确舆论引 导学生，以民主的作风示范学生，以榜样的力量影响学生，形成团结向上的班 风和积极进取的学风，在各级各类的考试中狠抓诚信教育，考试成绩始终处于 年级前列。班级法纪教育经常化，无安全事故发生。 注意总结，撰写教育个案或随笔 班主任在教育实践中有许多真实的工作故事和生动的教育案例，有遇到的 棘手问题，有取得的成功经验，有留下的失败教训，等等。若能将这些活生生 的第一手材料进行改造、制作、去粗取精、去伪存真，就可以整理出一个个生 动的个案来，这样既可以提高白己的思想水平和教育能力，也可以广泛交流， 集思广益，成为它山之石。撰写教育个案的过程就是教育科研，而科研成果是 具有理论价值和实践意义的。 认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和学校工作计划以及学生 年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。每学期结束前完成班级工作 小结，参与班主任工作经验交流。 抓好常规教育，抓好学生行为规范训练，根据班级特点，每学期确认一 项或几项班级行为规范训练的重点，努力形成优良班风，使班内学生集体具有 良好的品德风貌。 关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好 班级环境卫生和学生个人卫生。教育学生爱护公物，并对学校公物负责。 常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生 明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法， 努力学好各