完整word版,人教版小学英语一年级上册教案.docx

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、 能听懂，会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye- bye. I m…What s your name? My name s ?并能够在实际情景中进行运用。 2、 能够听说，从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、 Let s talk 本部分主要是会话学习。 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景， 让学 生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、 Let s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、 将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成 头饰。 2、 为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、 为Let s pa中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（ Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 同时可 利用本教科书开头的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学 生已经会说或较熟知的词汇如 TV，CD，VCD，DVD ，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示( Presentation) 教师播放本课的歌曲 “ Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr (1 )、通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I m- /HI, I m- 、教师可戴上 Sarah的头饰介绍Hello! I m Sara并用同样方式介绍其 他人物。 、让学生到讲台上来，戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说： Hello! I m 、教师戴上 Wu Yifan的头饰说Hi! I m Wu Yifan.并与戴Sarah头饰的 学生相互问好，并有意在分手时说 Goodbye. 、听录音来展示 Let s tai部分的教学内容。 3、 趣味操练( Practice) 、请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在讲台前，另选 一同学用眼罩蒙住眼睛， 让Sarah等四位同学中的一个说 Hello,让蒙住眼睛 的同学猜。如果猜中，要说 Yes, I m如果猜错，要说 No, I m??猜对得一 分。 (2 )、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是 I m的 发音，应为 /aim/ 不能读成 /em/. (3 )、玩Let s pla中的游戏 击鼓传花”。 4、 课堂评价( Assessment) 做活动手册第一单元的第 1部分练习。 5、 课外活动( Add-activities ) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用 Goodbye./ Bye-bye.道别。 第二课时 一、教学内容与分析 Let s learn 本部分主要学习 5 个有关文具的词汇： pencil, pen, ruler, eraser 和 crayon. Let s do 本部分通过 Show me your… 的指令，练习并运用以上单词。 二、课前准备 教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。 三、教学步骤 1、 热身 / 复习（ Warm-up/ Revision ） （1）、播放英语歌 “Hello ”的录音，让学生跟着录音演唱。 （ 2）、请几个学生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的头饰，两人一组打招呼问候： Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! （3） 、让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字） 。 （4） 、将学生分组进行自我介绍。 2、 新课展示（ Presentation） （1）、给学生出示文具实物，教新单词 pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教师 边教边作示范。如 pencil 一词，教师可通过实物或图片介绍新词， 带读并示 范，让学生在 Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教 本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意 crayon及eraser两个词的发 音。对于多音节词，教师