平行线性质教案.docxVIP

I教学准备 教学目标 1?经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有 条理表达能力。 2?经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理 和计算? 教学重点/难点 教学重点：探索并掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算 ? 教学难点：能区分平行线的性质和判定，平行线的性质与判定的混合应用 ? 教学用具 标签 ］教学过程 一、引导学生逆向思维 现在同学们已经掌握了利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，判定两 条直线平行的三种方法?在这一节课里：大家把思维的指向反过来：如果两条直线平行，那么同 位角、内错角、同旁