小学语文公开课《一路花香》教学设计.docxVIP

小学语文公开课《一路花香》优秀教学设计 1、学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。 、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 、能自主学习课文，并通过合作拓展思路，发展交流能力，抒发自己的感受。 、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重、难点： 、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。 、感悟挑水工与破瓦罐的两次对话，明白其中的道理，树立正确的人生价值观。 教具准备：生字卡 多媒体课件 鲜花 教学时数： 2 课时 教学设计 第一课时 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 、多媒体展示两则寓言故事，一、掩耳盗铃，二、拔苗助长。 师：同学们知道这两则寓言故事吗？谁能给大家说说？（指名 说） 、今天我们学习的这篇文章也是一则寓言故事，它与什么有关呢？同学们请看（出示鲜花，走进学生中让他们闻一闻，感受花的香。）揭示课题： 14、一路花香（板书） 、大声读课题。 读了课题说说你想知道什么？（师做下记号，以待解决） 二、初读感知，字字入目 ．带着问题自由地、大声地朗读课文。 （要求：出示课件） （解决刚才的问题） ．检查读书情况： （1）出示生字新词。水罐 骄傲 惭愧 渗出 漏掉 花种 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 不禁 目的地 完好无损 日复一日 指读，开火车读，师随机正音。 三、再读课文，感知故事 、指